美國人認為應該通過大學4年或5年的時間學些新東西、交些朋友、享受生活、發展性格和各方麵的能力。我們把這個過程看作發展自己的機會：一方麵學習很重要；另一方麵，學習以外的其他方麵的活動，比如性格培養，也非常關鍵。許多美國公司在招聘時會看重學生發展的全麵程度。
第一篇 年輕就是權利話題4：從小學開始就設學生會の本の作の品の由の思の兔の網の提の供の線の上の閱の讀の
袁嶽（Victor Yuan）：
中國大學校園給予學生校園政治的權利比其他地方要大。校園競選的方式非常類似於西方的競選方式。有選舉委員會，也需要去拉票。但學生會是在共青團管理下的組織，學生會的管理也受到共青團的指導。大部分學生會的活動都有兩個特點：一是配合學校主題活動；二是考慮以前學生會搞過什麼活動，現在希望學著搞什麼，或者創新些什麼。與其他學校機構相比，學生會顯示出活躍的特性。學生會之下還有許多社團，如法學研究會、經濟學會、老少邊窮地區關心團體等。這些社團比學生會本身更加開放和自由，其領導人的產生更加民主。大學社團是最容易成立的NGO（非政府組織）。學生會的活躍程度與社團的活躍程度密切相關。我在南京大學和西南政法大學等都做過學生會工作。學生會的經費主要來自黨組織和團組織撥款。現在，也有學生會通過校外商業讚助使財務更加獨立和多樣化的。總的說來，社團現在更為活躍。參與社團工作對學生的好處是優先獲取資源。參與社團的學生被認為是積極的、上進的，學校方麵會給予一些照顧，如保送研究生等。另外，參加社團工作也是培養能力的重要方式。我國的一些現任國家領導人就是從學生幹部一步步做起來的。
David JFirestein(方大為):
拿我的兩個母校作為例子，情況也是相同的。喬治城大學在1967年和1968年的學生會主席是克林頓總統。得州大學以前的學生會主席是現在代表得州奧斯汀的眾議員。
袁嶽（Victor Yuan）：
校園政治的訓練對學生日後的發展會產生很大影響。在就業時，學生幹部的經曆被看作具有一定領導經驗和管理經驗。我在哈佛大學讀書時，發現社團特別多。隻要願意，你就可以成立一個，達到一定規模時，學校可以資助你。如果規模不大不小，就可以自己運營，學校不會限製你。美國大學的學生組織更加自由。社團還有一個特點，學生會搞活動都請大家吃飯。那時，我們的一些同學天天盤算著明天有什麼活動，又可以去吃一頓了。哈佛還有一個男同性戀社團，本來我們都不好意思去，後來發現那裏的飯最好吃，於是就去了。
David JFirestein(方大為):
學生會是一種很能體現美國特色的組織。美國人把它看作培養能力的途徑。從事政治、法律和商業，不一定需要數學、物理和文學，但一定需要