這熊石頭也是智慧了得，在縣衙附學一年，參加童生試竟然順利通過了縣試。雖然縣試錄取較寬，文字通順者即可。
但是，這個熊石頭隻讀了一年書。
這事兒是寶玉告訴賈璉。賈璉好奇心大起，仔細觀看了他的試卷。縣學考試很簡單，一般是寫了上句，空白下句，讓考生填寫。這個主要考記憶。
再一類題目是縣官提出一個論題，沒有標準答案，讓學生即興書寫，主要是看考生的心智。
賈璉為主看了這一題，知縣出題論市舫司存在的重要性。
熊石頭的回答十分驚豔。
他寫道，朝廷重開市舫司是劃時代的決策。隨後，他談論許多重開市舫司的好處。不僅如此，他還從軍政兩方麵詳述了重開市舫司的必要性。
於民，當然是生利，他說道，生利則民富，民富則民安，民安則樂業。百姓安居樂業，國家就富強。
重開市舫司對於朝廷的重要性，他說道，知己知彼百戰不殆，我們從前不了解倭寇，所以開始我們總吃虧，後來吃虧吃多了，總算找到了對付倭寇的辦法，所以我們贏了。
正因如此，我們的朝廷想要長治久安，繁榮富強，就不能閉關自守，應該打開國門，學習西洋人甚至我們憎恨的東洋人的先進技術，包括醫學，工業，農業，軍工業等等。
最後，他說道軍事，說是想要戰勝一個國家，征服一個國家，最好的辦法是以夷製夷。
賈璉覺得這篇文章寫的十分有見地，若非這一手字差強人意，否則，真是可以做個縣學首案。
賈璉心中劃算，這孩子隻怕前世不是讀書人，不然一手字如此別扭？
不過，賈璉不能否認，此子是個人才。
賈璉決定鼓勵鼓勵這個熊石頭。
熊石頭前來，見了賈璉甚是恭敬，納頭拜倒。
賈璉抬手：“免禮！我今日找你卻是因為你縣試答卷，我想問一問，那些話是別人告訴你，還是你自己悟出來？”
熊石頭言道：“也有聽來的，我心裏認同，也有自己的想法。”
賈璉頷首：“不過，你很有見識，我看了你有一句話叫做以夷製夷，此話何意？”
熊石頭略微遲疑方才回道：“其實跟學習洋人的各種技術是一個道理，隻不過，前一個說的是把她們好的技術拿來用，後一個說的是把他們民族中優秀的人才拿來用。通過這些人，我們了解他們，學習他們，最終戰勝他們。”
賈璉擰眉：“哦，我怎麼聽著有些耳熟？”
熊石頭被賈璉一勾引，忙著回道：“大人肯定覺得這個做法，跟倭寇發展我們這裏土豪劣紳替他們做事一樣？”
賈璉頷首。
熊石頭順坡上：“不瞞大人，小的也是從那些人身上悟出來這個道理！”
賈璉一笑：“我們學習倭寇？”
熊石頭以為賈璉是不認同自己的觀念，或者是誤會他崇拜倭寇，忙著解釋：“大人明查，小的……”
賈璉擺手：“你已經入學，我是你的父母官，也曾給你們學校題詞訓話，你就自稱學生吧。”
熊石頭聞言大喜，大禮參拜：“多謝大人提攜！”
賈璉點頭：“說吧！”
“小的並非崇拜倭寇人，心裏反而十分憎恨他們，故而，學生以為我們大可以學習他們的法子，以彼之道還施彼身，扶桑島國，彈丸之地，竟然侵略我華……大月朝，此恨必雪，此仇必報，故而，學生以為，等我們朝廷兵強馬壯之時，可發一支奇兵，直奔扶桑本島……”
熊石頭說了許多，賈璉總結一句話，熊石頭建議朝廷時機成熟之時出兵扶桑，將屢屢犯我海疆的倭寇國鏟平誅滅！
賈璉看出熊石頭對倭寇厭惡至深，恨不能食肉飲血，滅之後快！
這個賈璉能夠理解，估計整個閩浙百姓，沒有誰不想沒掉倭寇國。
接下來，熊石頭似乎找到知音，濤濤不絕，遊說賈璉，讓賈璉支持他帶隊出海遊學，他說保證會比張騫的成績要好。
他還說鄭和那種到處贈送，打一個地方丟一個地方的做法不可取。
若是他，就會占領那些曾經攻占的地方，建立國家，發揚大漢民族的文化，馴化百姓成為大月朝的附屬國。