“你說蘇老師這麼就都沒有來學校會不會是去旅遊啦？”
“說不定蘇老師和師母一起去度蜜月去了呢。”
“蘇老師結婚都還沒有結婚呢，跟誰去度蜜月，跟你嗎？”一位女同學聽到了一個男同學這樣說頓時臉色變了。顯然蘇老師在女同學心裏也同樣占有重要的地位啊！
“蘇老師會不會是去找其他的大師去學習一醫術然後回來再來教我們的吧？”
“蘇老師……”
……
教室裏嘰嘰喳喳的又亂成了一片。
“好了，大家先靜一靜，我有件事給大家宣布一下。”
頓時教室裏什麼安靜，如果有一根針掉在地上肯定都能聽到。
“籃球比賽的事情，相信大家都聽說了，大家有有意願參加的嗎？”
話說完頓時班裏炸了鍋，我參加蘇老師我參加蘇老師，
班裏亂成一團。
“想要參加的去找司馬徒遠的保名！”因為是學針灸醫療的所以班級裏男生隻有10多個，大部分都報了名。
有兩個因為身體太肥胖，所以沒有報名。然後全班女生全都盯著他倆看。他們兩個看了看周圍的目光，以百米衝刺的速度趕緊去報名。
“我們也要報名，我們也要報名，”一個個女生大聲說了出來。
“我們可以去當啦啦隊。對，我們可以當啦啦隊給你們加油的！”
針灸治療的女生那可不是一般的美。可以說隨便拉出來一個都能和校花相提並論的。
“好，好。”看到同學們的熱情蘇夑頓時感覺信心滿滿的。而且算是愛。
蘇夑帶著班裏的男生來到操場，而韓雨則帶著班裏的女生去練習啦啦操，開始練習口號。
幾人來到操場還發生了一些不愉快的事情。
“咦，這不是針灸醫療班的人嗎？怎麼你們也要打球嗎？要不要我們來教一下你們怎麼打球啊？”修煉班的人說到了這裏，全部都哈哈哈大笑起來。
“讓你們先嘚瑟吧，看這一次籃球冠軍是誰的！”蘇夑班裏的同學，聽到了他們說的話心裏十分不爽。
不過蘇夑教過他們無論如何能不動手就不動手，能用和平解決問題的方法就和平解決。
由此可以看出蘇夑對學生的教育，還可以看出修煉班和他們之間的矛盾。
蘇夑走到球場後開始給他們細細的講解籃球的運球，過人，上籃。
想要贏球，我覺得就兩點，體能充沛，不怯場，我們隻要每個人發揮出應有的水準怎麼也不可能比別的班級差，再加上咱們平時默契的磨合。
球性練習、腳步移動、接傳球技術、運球技術、投籃技術、突破技術、防守技術、搶斷封蓋技。這些都是我們必須要學習的。
…………
蘇夑在一旁說的津津有味，而他的學生也十分認真的聽著，沒有一個跑神，沒有一個注意力不集中的。
還有就是繞腿正向八字繞正向繞腿八字繞球，這是比較基礎的練習，重心降低，膝蓋微屈，將球在兩腿間進行八字形環繞練習，剛開始的時候我們可以從八字繞球找手感。
說完蘇夑開始給學生們一個一個動作的做示範，一個細節也不露。
“你說蘇老師這麼就都沒有來學校會不會是去旅遊啦？”