我拉著甜甜的手，將她領到洗手台前，給她做示範，教她怎麼洗才不會將衣服弄濕。考慮到這是她第一次自己獨立洗臉，我將毛巾圍在她的脖子上，告訴她：“這樣你就不會將衣服弄濕了，你試一試。”
但是甜甜顯然不想接受我製定的規矩，她哭著將毛巾從脖子上扯了下來，扔在地上。我假裝沒看到，走進廚房，開始準備早餐，任由她發泄情緒。見我不理睬她，甜甜哭的聲音更大了，邊哭邊說：“媽媽是個大壞蛋！”我不為所動，因為我知道不管是扔掉毛巾還是說我是“壞蛋”，都是她的“小伎倆”，無非是想引起我的注意。
甜甜的哭聲在持續，廚房中的我看似平靜，其實內心很糾結，我想立刻跑過去幫她洗臉，不讓她再哭泣。但是想到剛剛立的規矩，想到假如因為愛而放棄規矩，這種愛也就變成了一種“毒”，最終受到傷害的隻會是甜甜。過了一會，哭聲停止了，我偷偷走過去看，發現甜甜正在刷牙，已經將臉洗幹淨了。
吃早餐的時候，甜甜仿佛忘了剛剛發生的事情，和我說了很多悄悄話，告訴我她一天的設想：想玩遊戲，想去遊樂園，想吃紅燒魚……這很符合孩子的性格特點，不高興的事情轉眼就忘記了。但我很清楚，她並沒有忘記我剛剛立的那條規矩：自己的事情自己做。盡管有這樣的認知，但是想起甜甜的哭聲，我的心還是揪在了一起，害怕她有點想不開。
上學路上，我主動提起那件事情，希望能讓她徹底明白立規矩並不等於不愛她，正是因為愛她，所以我才不得不立這個規矩。我告訴她：“媽媽聽到你的哭聲其實比你更傷心，但是你要明白的是，正是媽媽愛你，在乎你，所以才會給你立規矩，希望你能自己獨立做很多事情，變得更加自立和強大。假如你確實不會做，或者有什麼難處，就告訴媽媽，以後不要再哭了，好不好？”
“我還沒養成‘自己的事情自己做’的習慣呢。”她聽了我的話，有些不好意思。我撫摸著她的頭，告訴她：“正是沒有養成這種習慣，所以你才需要練習。假如不做的話，就永遠也不會養成這種習慣。你小時候奶奶將吃的東西嚼碎了，嘴對嘴地喂你，現在你也希望這樣嗎？”
“不，那多不衛生。”甜甜回答。“洗臉也和吃飯一樣，你都上小學了，還要別人給你洗，咱們家沒這規矩，被別的小朋友知道了則會嘲笑你。以後奶奶再給你洗臉，你就告訴奶奶‘自己的事情自己做，我能自己洗臉了’，好不好？”甜甜點頭。
在我看來，一個母親，假如隻知道疼愛女兒，卻不忍心去管教她，給她立規矩，那麼這樣的母親就算不上好母親。因為“養不教，父之過”，管教女兒，讓她遵守規矩，是為人父母者不可推卸的責任。
我拉著甜甜的手，將她領到洗手台前，給她做示範，教她怎麼洗才不會將衣服弄濕。考慮到這是她第一次自己獨立洗臉，我將毛巾圍在她的脖子上，告訴她：“這樣你就不會將衣服弄濕了，你試一試。”
但是甜甜顯然不想接受我製定的規矩，她哭著將毛巾從脖子上扯了下來，扔在地上。我假裝沒看到，走進廚房，開始準備早餐，任由她發泄情緒。見我不理睬她，甜甜哭的聲音更大了，邊哭邊說：“媽媽是個大壞蛋！”我不為所動，因為我知道不管是扔掉毛巾還是說我是“壞蛋”，都是她的“小伎倆”，無非是想引起我的注意。