一對一幫扶是政府的決策，一中對口育英中學是教委的決定，政府和教委讓他們一中的學生來到育英中學，可不是為了讓他們在這裏過度一年，而是讓他們幫扶帶動這個學校的學生。
他們不說要拿出什麼成績成效來，多少應該看到一點措施手段，至少是盡力去這樣做了的。
而不是一來想的就要避開育英中學的學生，就自己顧自己，領導們又怎麼會滿意？
程曉雪故意在此時這樣詢問汪睿，並且打開了錄音筆，要的就是一份口供，就算到時候教委的來追他們一班的責任，他們也可以拿出這份錄音告訴他們，這可是育英中學自己提出來的，不需要履行幫扶協議。
“關於協議啊，其實，這領導部門的事情我們也不清楚，突然就給我們安排了一個幫扶的好學校，我們也很驚訝。”汪睿搖著頭。
“按照幫扶協議的內容，我們應該是深入你們其他班級。和同學們進行溝通交流，形成友好的關係，促進共同的進步。”程曉雪說著，朝著汪睿走得近了一些，“汪主任，你覺得有這個可能性嗎？我們可以這麼去做嗎？”
“不不不不。”汪睿四連否定，臉上都露出了驚恐的表情，“去不得去不得，有的班級根本就是連教室門都別踏進，還要什麼交流？”
“那麼……”
“就如這位同學剛才說的，我們並不是要你們來履行這個協議，更不要你們深入其他班去了解情況並帶動他們，我們希望的是你們不要去其他班，千萬不要和他們接觸，特別是有幾個重點的班級。”汪睿繼續苦口婆心，“你們出了事情，我們真的沒有辦法負責，到時候你們一中的問起來……幫扶協議裏麵也說了，我們要負責你們的安全，如果沒有做到的……”
汪睿是一臉的為難，說到後麵都有些沒法去描述了，他感覺自己該說的就都說了，為什麼程曉雪還要來反複逼問他？
“好，謝謝汪主任為我答疑解惑，我明白你的意思了。”程曉雪點頭，“這個協議也不是你們去要來的，也並不想我們真正的去履行，你們學校的具體情況，可能領導層的也不是十分了解，所以才會有了這樣一份協議。”
汪睿鬆了一口氣：“領導當然是好意，隻是想想我們學校的學生是連警察都懶得管的……”
“我們盡量不給你們添麻煩，至於幫扶協議我們也不敢貿然去實施，以免讓育英中學的老師和領導們為難。”程曉雪收起了錄音筆，小心翼翼的放回了自己的包。
謝子昂這支筆還真是好用，軍訓前她用上了，後來想著要還給他，沒想到今天帶來，還沒還給給謝子昂，便在此處派上了用場。
程曉雪覺得這支筆，以後可能還會經常派上用場的，她決定向謝子昂討要這隻錄音筆了。
一對一幫扶是政府的決策，一中對口育英中學是教委的決定，政府和教委讓他們一中的學生來到育英中學，可不是為了讓他們在這裏過度一年，而是讓他們幫扶帶動這個學校的學生。