醫生說：“越早打越好。要是真感染上狂犬病，可沒法治。”
楊老師聽了，有點兒猶豫。
劉老師說：“我抓緊去找個毛驢車，送你去縣城。你班裏校長已經安排人去照顧了。”
楊老師還是不放心，說：“那我先去看看我那些孩子。”
楊老師用白繃帶吊著左胳膊來到了四年級一班的門口，一時，他怔住了：教室裏，幾十個孩子坐得端端正正，正埋頭在本子上寫著什麼，可能是在做他布置的作業。教室裏靜悄悄的，一點兒聲音都沒有。楊老師的鼻子一陣陣發酸，眼睛也濕潤了。
小桂抬起頭，看見了門口站著的楊老師，喊了一聲：“起立！”聲音比平時大多了。
走進了教室，楊老師沒有馬上說請坐，而是一個一個仔細看他的學生，他就像一個負了傷的將軍，在視察他的部隊。
學生們也都站得直直的，昂著頭，挺著胸，望著頭發花白的老師。
地蛋沒在座位上。
就在這時，忽聽門外響起一陣雜亂的腳步聲，有人叫了一聲：“楊老師啊！”
楊老師剛轉過身子，一個滿頭白發的老太太便一頭撞了進來，“撲通”一聲跪在了他的腳前：“楊老師，我這個混蛋孫子傷著你了！惹你生氣了！我老婆子給你賠罪了！”
地蛋跟在奶奶身後，也跪下了。還有一個四十歲左右、看上去很憔悴的女人，也跪在老奶奶身旁。這個女人，是地蛋的媽。
地蛋媽身後站了個五六歲的女孩。女孩瘦得像根草似的，雙手端了個葫蘆瓢。看樣子，女孩是地蛋的妹妹。
楊老師大吃一驚，忙彎下腰，伸出右手去扶老太太，可怎麼攙也攙不起她來。老奶奶一個勁兒地磕頭，額頭把地撞得咚咚響。
這時，孫校長和馬主任、吳老師也趕來了。
幾個老師好不容易才把老奶奶攙起來，又把地蛋的媽和地蛋拉起來。老奶奶又哭著說：“造孽呀！回去，我再好好地打地蛋一頓，罰他一天不吃飯，罰跪！那隻死狗，我讓兒媳婦關起來了，回去就殺了它！”
楊老師說：“大娘，我沒事了，狗咬得不厲害。孩子小，不懂事，你們不要再打他罵他了。這事，我也有錯，我不該那麼激動。教不嚴，師之惰。己不正，焉能正人！另外，那條狗，你們不要殺它，它也是條生命啊！而且，它看到自己的小主人受到威脅，能衝上去保護小主人，這說明它是條好狗，一條忠誠的狗！你們平時看好它就行了。”
楊老師見地蛋的媽一直不說話，隻怔怔地瞅著他，好像沒聽懂自己說了些什麼，不覺有點兒詫異。這時，大虎悄悄地扯了扯楊老師的褂子，說：“老師，地蛋他媽是個啞巴。”
“啊？”
“又聾又啞，什麼也聽不見。”
“那，地蛋的爹呢？”
“在河上出工呢！去了半年了。”
這時，地蛋媽推著那個小女孩走到了楊老師麵前。小女孩手上的瓢裏有四個白生生的雞蛋，估計這就是地蛋家僅有的最值錢、最高級的食品了。
楊老師一看淚就下來了。他蹲下身子，摟住小女孩，說：“妮兒，老師不要……不吃……這雞蛋，你帶回去，給奶奶吃一個，給媽吃一個，哥哥吃一個，你吃一個。好不好？”楊老師哽咽著，說不下去了。
一場不小的風波，似乎就這樣過去了。當天晚上，孫校長召開全校教師會時，有的老師提出要嚴肅處理地蛋。楊老師堅決不同意，並說：“要處理，先處理我！我班裏出了問題，首先我應負責任。這些孩子，最大的也不過十二三歲，還都不懂事呢！玉不琢，不成器；人不學，不知義。給這個孩子一個機會吧！”
第二天上午八點整，上課的鍾聲又響了。楊老師來到了教室門口。他沒再使白繃帶吊著受傷的胳膊，而是穿了一件長袖褂子，他不想讓學生特別是地蛋看見他那隻受傷的胳膊。
“起立！”班長小桂大聲喊道。
“同學們好！”
“老——師——好！”
這一節課，楊老師講得格外仔細，同學們也聽得格外認真，山子覺得，心裏有一種從未有過的敞亮。
時光匆匆，四年級很快也結束了。山子和同學們又長大一歲，他們仍然調皮，不過似乎更能體察大人們的苦心，更加懂事了。