當她看見錢江幾乎是幾秒寫一個題的速度在那兒做題，心下也生出一絲懷疑，輕輕地向著他走了過去。
到她走近的時候，前麵最容易的幾十道師題錢江已經做完了，開始了稍有些難度的題。
這時，她的心中更懷疑錢江是在抄了，要不然怎麼一到自己下來時就變得慢了？
她要抓他個現行。
到了錢江身邊，當她發現錢江前麵的幾十道題都已完成時，不禁有些驚訝，也有些疑惑，現在班中最快的同學也沒做這麼快，那這錢江不可能是抄別人的了。
要以他剛才那樣的表現，很像是抄，不是抄別人的，難道說他的手裏有答案？
沒有抓到現行的趙老師，此時還沒有放棄，她倒要看看，這個學生有什麼通天的本領，能在她眼皮低下作弊。
對於趙老師的這些想法，錢江並不知道，他隻是認真地在做題，將一段資料閱讀過後，錢江開始給出答案，速度再次快了起來。
趙老師此時就站在身江身邊，發現錢江的速度再次快了起來，不到一分鍾，這段資料後麵的五六道題就被做完了。
這麼快的速度，實在是讓人驚訝，趙老師看得目瞪口呆。
怎麼這麼快？也沒見過他拿出什麼來抄啊！
是他以前做過類似的題目嗎？
趙老師這樣推測著，就站在了錢江身邊，繼續觀察著他的舉動。
這時錢江又慢了下來，大約有半分鍾的時間沒有動，接著便再次寫起答案來，隻過了幾秒鍾，就將這段材料後的選擇題做完了。
這樣快的速度，就連趙老師自己都做不到，錢江憑什麼做得到？
一定是他提前做過這份試卷，一定是這樣。
可要是這樣的話，隻能說事情有些巧合，又怎麼能說錢江作弊呢？
看來這孩子最近也在用功啊，隻是可惜了，他錯過的、落下的太多了。
她對錢江並不陌生，高中三年，她是一直陪著這個班一起成長過來的，所以她當然知道錢江之前的優異，也知道之後錢江有很久沒來學校，直到最近才重返這個班。
對於這樣的學生，她是不忍心去責備的，但也不能就這樣放過了他。
“錢江同學，你以前做過這套題嗎？”趙老師柔聲問道。她這樣嚴格的人這樣說話的時候，學生們往往難以拒絕她，都會老老實實地回答。
錢江早就注意到趙老師一直以觀察自己，也注意到她的疑惑與猶豫，此時聽了她的問題，終於有些明白了，她是在懷疑自己。
“沒做過！”錢江心裏有些不舒服，有些生硬地回答道。
“哦？好吧，你繼續！”趙老師隻能無奈地說道，在沒有證據的情況下，她是不會隨便指責人的。
這樣說完，她邁開了腳步，向著其他同學身邊轉了過去，不過她的大部分注意力，還是在錢江身上，她想找點證據出來。
一圈轉了下來，趙老師發現錢江已經開始做主觀題了。
這也太快了吧，這才開考十幾分鍾，他就已經做到這裏了？
當她看見錢江幾乎是幾秒寫一個題的速度在那兒做題，心下也生出一絲懷疑，輕輕地向著他走了過去。
到她走近的時候，前麵最容易的幾十道師題錢江已經做完了，開始了稍有些難度的題。