其實，父親同樣有著老人可愛可笑的一麵。
父親半身不遂，老師不需要他交作業。但父親回家還是認真畫，畫了一張又一張掛在牆上，喊外孫女看，“你說外公哪一張畫得最好看？”每一張都挺好看，孩子就隨意說出一張。父親搖搖頭，說裏麵的牡丹形態不夠好；孩子隻好再挑一張，父親還是搖搖頭，說是筆墨不到位。挑來挑去，沒有一張讓父親滿意的，隻得重新再畫。如此反複，好不容易父親才勉強選中一幅帶到學校。美術老師看著父親的作業大吃一驚，沒想到這個半身不遂的老人畫得這麼好，就讓大家傳閱觀摩。父親一到家，就樂滋滋地告訴家裏人。吃午飯時，父親突然想起了一件事，“老師表揚時，我沒有謝謝老師。”二姐說不用謝的。父親說該謝謝。直到吃晚飯了，父親還在悶悶不樂，恨自己糊塗，怎麼忘了謝謝老師。
父親的大學生活有著說不完的趣事。
一天，父親回家說：“路上遇見兩個小夥子，長得眉清目秀，彬彬有禮，見我走路不便，忙扶我上車。”父親沉浸在被陌生人關照的幸福裏。可晚上脫外套時，發現口袋裏的錢被小夥子偷了，父親悔恨不已。二姐勸說父親：“就當這錢買東西吃了，我們給你。”但父親還是不開心，“你們給的是你們的，我的錢丟了就是丟了。”
那晚，我正好去看父母，父親見到我，腦子轉過彎來，嗬嗬笑，“這不是一個很好的小說素材嘛。如果成就了我小女兒的一篇小說，這錢丟得值。”
老年大學雖然教老人學習知識，但更注重的是延年益壽，陶冶性情。
老年大學開了門氣功課，不知從哪兒請來了一位氣功大師。老人們爭著往前麵站，免不了發生一些口角。後來，老師就規定按來的先後順序排隊。
老人大都有早起的習慣。翌日，一個高個子老頭來得特別早，自然站在第一排。父親也想站到最前麵，終因腿腳不靈便，到老年大學時，前麵都已站了幾排更早的老人。父親是個特殊的學生，老師多少對他有些照應，正逢氣功大師想通過這個腿腳不便的老人，來呈現他的奇特療效，特準父親站在氣功大師的身後聽課。
父親站在同學們的對麵，觀察著每一個人。
矛盾就是從那個高個老頭站在最前麵開始的。後麵的矮個老頭想讓高個老頭站在旁邊，好讓後麵的人看清楚氣功大師。高個老頭本來鶴立雞群，站在最前排心裏就不踏實，被後麵的矮個老頭一推，火就推出來了。結果兩個老頭吵吵嚷嚷著動手了，那架勢跟兩個孩子打架沒兩樣。
老師讓老人們都鬆手。
矮個老頭委屈地說：“他太高，站在前排，後麵的人就看不到氣功大師，我想請他讓一讓。”高個老頭說：“你為什麼用手推我？”矮個老頭說：“怕你聽不清楚才推你的。”兩個老頭死抱住一句話吵得麵紅耳赤。
其實，父親同樣有著老人可愛可笑的一麵。
父親半身不遂，老師不需要他交作業。但父親回家還是認真畫，畫了一張又一張掛在牆上，喊外孫女看，“你說外公哪一張畫得最好看？”每一張都挺好看，孩子就隨意說出一張。父親搖搖頭，說裏麵的牡丹形態不夠好；孩子隻好再挑一張，父親還是搖搖頭，說是筆墨不到位。挑來挑去，沒有一張讓父親滿意的，隻得重新再畫。如此反複，好不容易父親才勉強選中一幅帶到學校。美術老師看著父親的作業大吃一驚，沒想到這個半身不遂的老人畫得這麼好，就讓大家傳閱觀摩。父親一到家，就樂滋滋地告訴家裏人。吃午飯時，父親突然想起了一件事，“老師表揚時，我沒有謝謝老師。”二姐說不用謝的。父親說該謝謝。直到吃晚飯了，父親還在悶悶不樂，恨自己糊塗，怎麼忘了謝謝老師。