不學知識的你隻能做個遊戲玩家，學知識的你不僅可以做個玩家，還可以是個遊戲製造者。
學習不是一件沒用的事，學習可以讓你未來的路變得更為寬廣，讓你有更多的選擇。”
也不知道是從哪一天開始，“讀書無用論”悄然傳播開去，讓一些對這個世界不夠了解的人真的相信了這麼荒謬的言論。
其實“讀書無用論”也不是現在才有的，兩千五百年前的老子在《道德經》裏就表達了相似的意思：“不尚賢，使民不爭。”
說的就是，不尊賢者之虛名，民眾就不會爭相攀比了。
可，如果民眾都不爭著去做聖賢者，那不就是一起做鹹魚嗎？
那正是統治者最想看到的場麵，因為鹹魚沒腦子，好管理啊！
不管統治者做出什麼樣不合理的決定也沒有人能察覺到，更沒有人反對他，那江山才是真正萬萬年的穩固啊！
所以，為什麼大美國名主張的是人人平等，不歧視黑人，可大部分黑人都因為家庭經濟條件不夠好，隻上得起政府開設的公立學校，而公立學校的課程安排得非常少，雖然政府提供12年義務教育，但是學12年和玩12年能是一回事嗎？
鬆散管理的結果就是隻念得起公立學校的窮人家的孩子和有錢念私立學校的富人家的孩子的差距日漸拉大，窮人家的孩子甚至沒辦法通過讀書這條路來實現階級的跨越。
可在中國，通過讀書改變命運甚至改變階級，是可以實現的。
那些讓人當下感到很輕鬆的理論，其實不見得經地起推敲，也不見得是真心為你好，它很可能隻是讓你逃避得心安理得。
很多事情，要等到你長大了以後再回頭看才會發現那不過是忽悠你罷了
這個社會要運轉，還有很多不需要太多智慧，隻要有體力就能做的工作，人人都讀很多書的話，誰去從事體力勞動呢？
所以有些政府是很刻意地在為社會製造體力勞動者。
唐闖到底是個腦筋轉得極快的高中生，雖然耽擱了接近一年的課程，但他又不是白癡，他聽得懂葉知雨說的是什麼意思。
他之所以會有那麼愚蠢的想法，覺得讀書無用，正是因為他還太小，所受的教育還不夠多，所以他隻能目光短淺地看到“我現在所學的東西在生活中是用不到的”，而不能看到這些東西，其實是在考驗他到底有沒有能力接受更高等的教育，更難的知識，是在探索他的極限和能力的邊界。
他是需要跟年齡一起成長的，越長大，越要能吃苦，能克服苦難。
都說：“你不試一試都不知道自己有多棒。”
中國的教育最棒的地方就在於：它願意給每個人嚐試的機會，讓你學過以後再決定是要堅持還是要放棄。
唐闖是第一次真的理解了，原來讀書的背後是那麼大的廣擴世界。
誰不想成為優秀的人呢？
誰不想讓自己的眼界變得更為寬廣呢？
不學知識的你隻能做個遊戲玩家，學知識的你不僅可以做個玩家，還可以是個遊戲製造者。
學習不是一件沒用的事，學習可以讓你未來的路變得更為寬廣，讓你有更多的選擇。”
也不知道是從哪一天開始，“讀書無用論”悄然傳播開去，讓一些對這個世界不夠了解的人真的相信了這麼荒謬的言論。
其實“讀書無用論”也不是現在才有的，兩千五百年前的老子在《道德經》裏就表達了相似的意思：“不尚賢，使民不爭。”