三、實事求是的科學態度
習近平總書記抓黨建、談黨建，敢於直麵矛盾和問題。習近平總書記係列重要講話特別是關於黨的建設的幾篇講話，一個共同、鮮明的特點是強烈的憂患意識，敢於直麵矛盾和問題。比如，在全國組織工作會議上的講話中，他強調要正確認識和處理幹部製度改革中出現的新情況，強調要切實解決唯票、唯分、唯年齡、唯GDP等突出問題，體現的就是實事求是，體現的是對馬克思主義執政黨選人用人科學規律的認識和把握。他強調，領導幹部要堅定理想信念、補好精神上的“鈣”，要敢於擔當，也是基於對幹部隊伍現狀的科學分析提出的重要要求。
四、革舊布新的創新精神
習近平總書記抓黨建、談黨建，總是把繼承黨的優良傳統與堅持改革創新有機結合起來。他倡導八項規定，明確提出黨的群眾路線教育實踐活動“十二字”總要求，鮮明強調聚焦解決“四風”問題，提出中央政治局帶頭開展活動，體現的是改革創新。他提出，要密織製度籠子之網，高舉紀律之劍，體現的是改革創新。他強調，對在輿論鬥爭中，要敢抓敢管、敢於亮劍，並提出一係列重要舉措，體現的是改革創新。他提出的一係列創新舉措，如八項規定、黨的群眾路線教育實踐活動、網上輿論鬥爭等，已經取得明顯成效，極大增強了全黨全國人民的信心。
五、以身作則的崇高風範
習近平總書記要求領導幹部帶頭，他自己以身示範。這既體現在帶頭堅持黨要管黨、從嚴治黨上，更體現在以身作則帶頭貫徹黨的規矩、弘揚黨的優良作風上。八項規定一出台，習近平總書記帶頭執行，吹來政壇新風；黨的群眾路線教育實踐活動中，他在中央政治局常委會上帶頭開展批評和自我批評，在對黨的群眾路線教育實踐活動聯係點的指導中，帶頭體現嚴格、認真要求。這些都為全黨特別是各級領導幹部作出示範。
對各級黨員領導幹部來講，學習貫徹習近平總書記的黨建思想，要做到知與行的統一，自覺把習近平總書記黨建思想貫徹落實到黨建實踐中，努力踐行黨要管黨、從嚴治黨的職責。
（本文係作者於2013年11月8日在省部級領導幹部學習習近平總書記係列重要講話精神專題研討班總結交流會上的發言，收入中央組織部、中央黨校編輯的研討班文集《武裝頭腦 指導實踐 推動工作》黨建讀物出版社2014年版）
三、實事求是的科學態度
習近平總書記抓黨建、談黨建，敢於直麵矛盾和問題。習近平總書記係列重要講話特別是關於黨的建設的幾篇講話，一個共同、鮮明的特點是強烈的憂患意識，敢於直麵矛盾和問題。比如，在全國組織工作會議上的講話中，他強調要正確認識和處理幹部製度改革中出現的新情況，強調要切實解決唯票、唯分、唯年齡、唯GDP等突出問題，體現的就是實事求是，體現的是對馬克思主義執政黨選人用人科學規律的認識和把握。他強調，領導幹部要堅定理想信念、補好精神上的“鈣”，要敢於擔當，也是基於對幹部隊伍現狀的科學分析提出的重要要求。
四、革舊布新的創新精神
習近平總書記抓黨建、談黨建，總是把繼承黨的優良傳統與堅持改革創新有機結合起來。他倡導八項規定，明確提出黨的群眾路線教育實踐活動“十二字”總要求，鮮明強調聚焦解決“四風”問題，提出中央政治局帶頭開展活動，體現的是改革創新。他提出，要密織製度籠子之網，高舉紀律之劍，體現的是改革創新。他強調，對在輿論鬥爭中，要敢抓敢管、敢於亮劍，並提出一係列重要舉措，體現的是改革創新。他提出的一係列創新舉措，如八項規定、黨的群眾路線教育實踐活動、網上輿論鬥爭等，已經取得明顯成效，極大增強了全黨全國人民的信心。
五、以身作則的崇高風範
習近平總書記要求領導幹部帶頭，他自己以身示範。這既體現在帶頭堅持黨要管黨、從嚴治黨上，更體現在以身作則帶頭貫徹黨的規矩、弘揚黨的優良作風上。八項規定一出台，習近平總書記帶頭執行，吹來政壇新風；黨的群眾路線教育實踐活動中，他在中央政治局常委會上帶頭開展批評和自我批評，在對黨的群眾路線教育實踐活動聯係點的指導中，帶頭體現嚴格、認真要求。這些都為全黨特別是各級領導幹部作出示範。
對各級黨員領導幹部來講，學習貫徹習近平總書記的黨建思想，要做到知與行的統一，自覺把習近平總書記黨建思想貫徹落實到黨建實踐中，努力踐行黨要管黨、從嚴治黨的職責。
（本文係作者於2013年11月8日在省部級領導幹部學習習近平總書記係列重要講話精神專題研討班總結交流會上的發言，收入中央組織部、中央黨校編輯的研討班文集《武裝頭腦 指導實踐 推動工作》黨建讀物出版社2014年版）