如果知識可以改變命運的話，我想我申聖學到的一定是假知識。
生而為聖，這是申聖名字的由來，雖然有點扯，可這確實是寄托了申父申母對孩子的美好祝願。
申聖也的確也沒辜負申父申母的殷切期望，成功地剩了下來。
一聖與一剩，音同神異，讓人感歎不已，不禁長歎一聲，漢語真是博大精深啊！
這二字之差，體現在申聖學前班留級，小學考初中沒考上，被迫留級。初中升高中，還算順利，隻是初二留了一級，就順利考上了縣重點高中，那也算是申聖這二十多年來為數不多的高光時刻之一了。
可惜高光時刻就是那黑暗前的微光，轉瞬即逝，【剩】之本命字充分的發光發熱，高四高五高六走起，在送走了一屆屆學弟學妹之後，申聖終於在高七那一年，在老師們殷切的目光之下，順利的送走了自己，成功考上了河西大學，這是河西省內唯一一所集985和211與一體的超級重點大學。
這個勵誌事件自然而然的也成了芋頭縣高等中學的傳奇，而故事的主人公申聖當之無愧的成了老師們口中的某某同學。
以至於每次開學，麵對新生的時候，上至校長，下至門衛大叔，都不免將申聖掛在了嘴邊。
“同學們啊，要努力啊！少壯不努力，申工徒傷悲！”
這些都有些扯遠了，因為故事的主人公申聖壓根都不知道有這麼一回事，要不然申聖就該考慮是不是要收點名譽宣傳費了，再不濟，也該要個名譽校友的稱號？
沒辦法，誰讓江湖流傳著哥的傳說呢！
…………
一直以來的耳濡目染，申聖還是相信知識改變命運這個觀點的，可是隨著時間的流逝，還有現實的殘酷。
大學順利畢業的申聖並沒有找到工作，對的，在河西大學這個省內就業率高達99.99%的地方，申聖又一次成功的剩了下來，成了一名臭名昭著的啃老族。
不過這一次實在是不能責怪申聖了，他本來找了一份事業單位的好工作，就業意向書都已經簽好了，就差報道了。可是這最後一下卻被一個關係戶給擋住了。
在現實的種種殘酷麵容下，申聖終於相信了：知識並不能改變命運。
在申聖想來，改變命運的方式目前來說有且隻有兩種：一是回爐改造，因為有些東西，出生的時候沒有，以後的人生也是很大概率不會擁有了。可惜在二十一世紀這個時代，這項技術還不允許。
即使技術允許了，那也得另起爐灶！關鍵是得找個願意接收自己的：富有的，有愛的，慈祥的，允許敗家的，金山銀山還敗不完的那種稀有家庭。
所以這改變命運的第一種方式，無論在技術上，還是可實施性上都被申聖給無情的放棄了。
唉，實力不允許，能有什麼辦法呢！
申聖搖頭晃腦地想了想，往床上一趟，A計劃是來不及，也行不通了。那就隻能執行B方案來改變命運了。
還是睡覺大法好，輕鬆自由，隻要有我申聖一席之地就可以了，而且周公那裏什麼都有，金錢、地位、權力和美女，應有盡有，可惜卻是不能時常夢到，可悲可歎啊！
可這並不妨礙申聖日以繼夜地修習和參悟此法，熟能生巧嘛！
倒也不是申聖不思上進，實在是不知道命運為何會對自己如此不公，一個剩字如同本命，始終貫穿著自己的弱小人生。
唉，認命了，過段時間再去找份工作，就這樣平庸的度過自己的一生吧。隨著這個想法的一閃而逝，申聖便陷入了夢鄉。
夢裏不知身是客，不知過了多久，夢中的申聖依然沒有夢到什麼，富貴榮華連夢中都不肯相見了。
在似醒未醒之際，有個聲音在申聖耳旁囈語。
“你想改變命運嗎？”
“想啊，醒著想，做夢都想！”
根植於申聖內心的執念，哪怕在夢中，他依舊答出了自己的心聲。
“試試寫吧！……”
申聖眼皮微微翻動，這就是C方案嗎？哪怕在夢中這個虛幻的世界裏，申聖依然是無法理解這是個什麼方案。