這便說到了青州學府的教學方式，總的來說，修行分為內外兩層。
內，便是指心法，經文的背誦，這些通常寫在書本上，由學生自己參悟，老師傳道受業解惑。傳授地方即是教室。
外，便是指武技等的修煉，這一般是需要到練武場上由武道老師指導修煉，可以說內外兩個方麵的課程都是相當重要的。
所以學府的學生，有兩類口試，分為文考和武考。字麵意思，就是卷麵考試和武技考試，卷麵需要以筆撰寫作答，武考麼則是比武台上以修為高低見分曉……
因為，穆耕所在的班級大多都是在築基期間，修為最高的也不過是築基期七重，說實話築基期哪怕是九重也沒什麼用……因為築基期主要是去感受天地靈氣的存在，並慢慢的將它們引入體內，從而為引氣淬體做鋪墊……也就是為煉體境做鋪墊。
那麼這樣來說呢，就大概有這樣的規律：煉體境每增加一重，修煉者本身便會增加一百斤的力道……嗯，假使你沒有修煉時便能夠舉起一百斤的東西，那麼你修煉到了煉體境一重的時候，舉起兩百斤的東西便不在話下……煉體境九重的時候，舉起一千斤的東西還可以談笑風生。
這邊能夠解釋，為什麼普通人他就羨慕有仙緣存在的修煉者，因為，這些修煉者他們可以做到尋常人甚至不敢想的事情……
當然，修煉一途最吸引人的東西還不在於此處，更在於長生的誘惑……理論上來說，一重境界一重天，修煉到乘仙境的時候，人已非人，人可以比擬神仙，那時候得修煉者可以存活的歲月可以說……駭人聽聞。
穆耕自入學以來，每日就隻在教室之中聽一些老師的講解，另外修煉課，基本上五十班是沒有老師指導的。五十班的修煉課就是自由活動課。
每逢這種課，五十班的其他同學大多都是跑去瘋玩了，穆耕則是一個人找一個安靜的角落，一個人默默地打著座，練習著吐納……
時常有五十班的同學見穆耕如此，便會打趣道：“喲，這是誰呢，這不是穆耕少爺麼，咋的一個人還這麼努力呢！”
“那可不，人家穆少爺那是要考取功名的人物！就是不知道是文功名還是武功名了？”
“武功名？”這時便會有許多同學故意揶揄道：“我怕是‘無功名’吧！”
穆耕通常都是深吸一口氣然後繼續，有的事情他自己也知道，沒有仙緣，做第一步有多困難，在這個世界沒有仙緣就相當於是被世界所拋棄的人物，是時代的淘汰者……光是修煉的第一步，引氣入體，邁入築基期就有許許多多人做不到。
事實上，像穆耕這樣的毫無仙緣者，能做到引氣入體踏入築基期的人寥寥無幾。
穆耕還清楚的記得，他那晚下定決心要修煉的時候，琴見的語氣是相當的肯定與支持的，“你是天生的不同常人，你記住你有著十分特殊的使命，而你終將不凡！”
穆耕自己也那麼認為。