學武的希望破滅了，讓達維娜校長很是失望。不過沒有多久又重新振作起來，體質不行，腦子總歸可以了吧！把他打造成一個能在戰場後方統籌全局、運籌帷幄、決勝千裏之外的智將也是不錯。
帝國的中流砥柱不一定非要有舉世無雙的武技來身先士卒，如果能以掌握戰場的瞬息萬變，來成為傑出的統帥也一樣可以建功立業，這也算是給羅林家一個交代了。
既然學武不成，那我們就來學文好了！隻是這臭小子有這個資質嗎？
達維娜這些天就安排尼可入住到自己名下的豪宅裏，通過這些天對這孩子的觀察，雖然在麵對自己的時候還是有些抗拒，沒有完全放下警惕，但是對陌生的環境有很快的適應能力。
而且很喜歡翻閱書籍，這座宅子的書房裏，大部分書籍都是為了填滿書架，很多對自己用處不大，用來裝模作樣而已，可是尼可卻十分珍惜。還不知從哪找來了一把撣子，來從上到下的給書架收拾了一遍，這也提醒了她該給這裏找兩個仆人了。
他現在展現出來的狀態，正是一個文官所需要具備的。達維娜越加確信，這個小腦袋裏裝的東西不會讓自己失望。
尼可在這幾天也通過校長了解了自己的身世，是孤兒真的是孤兒，隻是小時候被羅林家族收養一段時間，後因為一些原因又被送走。雖然自己腦子裏隨時會冒出的東西還是無法解釋，管他呢！既來則安。現在每天什麼也不要做，閑暇的時候就跑去書房看書學習，至於想進學院的事情，反正有校長在身邊。
我們的校長已經開始托人給尼可找入學老師，因為尼可的啟蒙較晚，在此之前沒有受到完整的教育，而在布魯諾的身邊很多時間都是靠著自己自學。所以找的時候要求還是很高的，首要條件：需要一名博學的學者、精通曆史，還要對現今的皇權體係，也要有所了解才行。
當然在招募老師的這件事也還是給達維娜惹了點麻煩，準確的說是一些八卦。
格格魯學院的校長來給一位不知名的孩子尋找老師，這發生在校長的身上可是一件新鮮事情，在消息被透露出去以後，很快的傳遍了整個帝都的大街小巷。這個孩子是誰？這個孩子是誰的？這個孩子是校長的？
市井中大家眾說紛紜，有的人在傳是校長還未成年時的懵懂無知，和自己的青梅竹馬所犯下的錯；也有的人據說是得到了官方確認，校長是和某位貴族少爺的一段可歌可泣的愛情；甚至在某個酒館裏傳出的版本，校長原來和孩子的父親氏族有宿怨，一怒之下把孩子的父親扔進河裏為了鱷魚……不過沒多久傳出這個版本的人，就被抓到打折了腿，扔進河裏喂了鱷魚。
開玩笑嘛！造謠也要有點水平好不好啊！先把你丟進河裏喂鱷魚再說。此時的達維娜很鬱悶：這才幾天，自己就多出了一個私生子，這小子簡直比那剛烤熟的獅鷲肉還燙嘴。
“從今天開始，這位就是你的老師。”達維娜看著尼可，指著旁邊的一位身穿白袍的老人：“這位是克羅夫特先生，他不僅是精通曆史的學者，而且在帝國軍事上也頗有研究，以後他就是你的老師了。”說完還悄悄的在尼可的耳邊提醒了一句“他還擁有帝國占星術師的頭銜哦！”
剛開始的時候，這位博學多才的克羅夫特學者，把工作完成的很出色。
短短的三個月，尼可已經可以很好的把克羅夫特所授業的東西融會貫通，還能寫得一手工整的帝國文字。這對於一個十二歲的孩子來說，也是比較難得的。前歐北帝國元年的一些曆史發展曆程，還是比較生澀難懂的，更別說關於國防體係、派別爭鬥了。
就連達維娜看到後也很欣慰：看來這小子將來在軍政方麵會很有建樹。
不過在渡過了六個月，尼可即將十三歲的時候，即使是出色的克羅夫特先生，也遇到了難題。
在這天傍晚，校長在書房裏和克羅夫特先生談了很久。“校長，您還是另請高明吧。”老學者一臉頹然的模樣：“您的孩子天資聰慧，我的思想太過迂腐，實在是調教不下去了……”
看著老學者的神情，達維娜的心又涼了大半截，以至於剛剛那句“您的孩子”都被忽略了。白癡都能看出來老學者說的那些“天資聰慧”就是個敷衍人的鬼話……難道那個小子真的隻是個廢柴嗎？就連這麼聰明博學的克羅夫特先生都無法教育好他？