何老師沒說什麼，讓學生們把初稿都交上去。
*
“上一次課我將你們幾個班的初稿都收了上來，你們的創造力很豐富，各種各樣風格的都有，下麵我想問一下你們的創作初衷。”何老師拿起講台上的稿子翻了翻。
“葉小雨同學，你來說一說，你的作品。”何老師翻到一頁停了下來。
葉小雨被叫到的時候有點懵，不過還是條件反射地站了起來，理了理思緒。
“我設計的房子，主要用於購物加娛樂。在家屬區開一個小型的日用品市場能夠節約家屬區人員的時間。二樓的鍛煉場所能夠增加家屬區人員的業餘生活。總得來說，就是考慮道家屬區人員的物質生活需求以及精神生活需求。”
葉小雨說完，課堂上的人一片寂靜，都在思考著什麼。
何老師讓葉小雨坐下，又叫了一個人起來回答。
“我想的是能夠建一個前無古人，後無來者的建築物。”
何老師仍是沒有說什麼，繼續讓下一個人來回答。
“驗證我的所學，建一座哥特式風格的教堂。”
“建一座蘇州式的小園林。”
“建一個……”
“你們聽了這麼多，再結合你們自己的設計，又沒有覺得有什麼問題？”
何老師點了一些人，就沒再繼續，然後讓學生們反思。
“聶樁，你來。”
聶樁滿臉通紅的站起來：“何老師，我們就考慮到我們自己的需求，沒有設身處地地考慮到家屬區居民的需求。”
何老師點點頭，示意聶樁坐下。
“不錯，總結得很到位，看來你們也知道了你們的問題出在了什麼地方。”
何老師又接著說道：“我們做建築的，最重要的是什麼？是客戶的需求。哪怕客戶要讓你建一座最簡單的茅草屋，你也得建。不要你想建什麼就建什麼，你的想法得跟著客戶的走……”
台下的學生們靜靜地聆聽著台上老師的教誨，各自都有所得，實踐出真知，這件事成功讓學生們學到了建築學的精髓。
“今天的課就到這裏了，希望下一次你們的稿子能夠一次通過。”何老師將每個人的畫稿返回給本人，並點評了每個人的作品。
何老師走後，班上的同學都沒有出教室，熱火朝天地討論了起來。
“小雨，你真厲害！”韓小禾向葉小雨豎起了大拇指。
“沒有，一般般啦，何老師不是說我們應該傾聽居民們的想法麼，我還是有不足的地方。”葉小雨明白，這是她這麼多年發號施令帶來的副產品。
合作社的事情基本是葉小雨的一言堂，退伍jun人們因為在這方麵不是太懂，再加上有張勝利幾人壓製，所以很少有人出來和葉小雨唱反調的。導致葉小雨做事雖然會考慮其他人的想法，但那個想法也是葉小雨以為的，並沒有真正的核實他人是否願意。
現在葉小雨發現了她的這個毛病，也不太晚，還有時間改變。
“小雨，你就是太謙虛了，你已經比一般人做得好啦！”黎妮妮讚歎地看著葉小雨，很佩服她。
何老師沒說什麼，讓學生們把初稿都交上去。
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“上一次課我將你們幾個班的初稿都收了上來，你們的創造力很豐富，各種各樣風格的都有，下麵我想問一下你們的創作初衷。”何老師拿起講台上的稿子翻了翻。
“葉小雨同學，你來說一說，你的作品。”何老師翻到一頁停了下來。
葉小雨被叫到的時候有點懵，不過還是條件反射地站了起來，理了理思緒。
“我設計的房子，主要用於購物加娛樂。在家屬區開一個小型的日用品市場能夠節約家屬區人員的時間。二樓的鍛煉場所能夠增加家屬區人員的業餘生活。總得來說，就是考慮道家屬區人員的物質生活需求以及精神生活需求。”
葉小雨說完，課堂上的人一片寂靜，都在思考著什麼。
何老師讓葉小雨坐下，又叫了一個人起來回答。
“我想的是能夠建一個前無古人，後無來者的建築物。”
何老師仍是沒有說什麼，繼續讓下一個人來回答。
“驗證我的所學，建一座哥特式風格的教堂。”
“建一座蘇州式的小園林。”
“建一個……”
“你們聽了這麼多，再結合你們自己的設計，又沒有覺得有什麼問題？”
何老師點了一些人，就沒再繼續，然後讓學生們反思。
“聶樁，你來。”
聶樁滿臉通紅的站起來：“何老師，我們就考慮到我們自己的需求，沒有設身處地地考慮到家屬區居民的需求。”