回歸率真、淡泊功利，生動的文化才能夠成就千載流傳。
放下商業思維，忘記市場需求、獲客成本等等並無長久意義的盤算，回到我們出發時的初衷：我們為何而來，我們欲往何處？我們隻想要做能夠千載流傳的好東西。
於是在“大語文”這個兒子步入到青春期之時，我們有了新的憧憬，可以命名為“新五大夢想”。第一，完成整套“大語文”係列叢書的出版，囊括校內學習、文學文化、寫作技巧、課外閱讀、非母語者的漢語學習等諸多內容，為語文教育和中國文學文化推廣普及做出些微貢獻。第二，以教育的視角，製作一部部精良的動漫劇集或真人影視劇，使千年來文學文化史上的關鍵信息和核心內容得以“大河小說”一般的記錄。第三，以教育的視角，建立一個個還原各朝代各國家的互動式文化體驗館，以浸入式話劇及其他高科技交互方式使孩子們能夠身臨其境地體驗到“大語文”課本中所講述的各個時空場景。第四，研發一係列語文學科的人工智能學習工具，使學生在學語文時遇到的絕大多數問題能夠低成本、高精度解決。第五，牽頭製訂一項標準，該項標準能將所有漢語使用者（包括母語學習者、華裔非母語學習者、其他族裔非母語學習者、使用漢語的計算機軟件）的漢語水平（尤其是對漢語背後的文化認知水平）在同一體係內進行評價。
又是一粒願望的豆子種下去，遙望，又是數十年。不知又一個或幾個十二年之後，我們這個隊伍能否將“新五大夢想”一一實現。有了“回歸率真、淡泊功利，生動的文化才能夠成就千載流傳”這樣的“大語文精神”，我也衷心希望“大語文”團隊能夠永秉對語文教育的赤誠之心，將這星星之火種永傳下去，不論熊熊烈焰或微弱火苗，皆然。
所幸，多年前我的幾位學生，也已陸續加入了“大語文”戰隊，看來當年埋在他們少年時代的夢想種子已經發芽。種瓜得瓜，種豆得神。
小紅豆喜歡繪畫，她說她要和我合作畫一本繪本，“會賺很多錢，然後送給你”，她說。我問：“爸爸平時也不花錢，要那麼多錢做什麼呢？”小紅豆一笑嫣然，她說：“你可以用來做更多的書啊！”
這真是種豆得神了。
竇昕
2 019年8月於溫哥華
回歸率真、淡泊功利，生動的文化才能夠成就千載流傳。
放下商業思維，忘記市場需求、獲客成本等等並無長久意義的盤算，回到我們出發時的初衷：我們為何而來，我們欲往何處？我們隻想要做能夠千載流傳的好東西。
於是在“大語文”這個兒子步入到青春期之時，我們有了新的憧憬，可以命名為“新五大夢想”。第一，完成整套“大語文”係列叢書的出版，囊括校內學習、文學文化、寫作技巧、課外閱讀、非母語者的漢語學習等諸多內容，為語文教育和中國文學文化推廣普及做出些微貢獻。第二，以教育的視角，製作一部部精良的動漫劇集或真人影視劇，使千年來文學文化史上的關鍵信息和核心內容得以“大河小說”一般的記錄。第三，以教育的視角，建立一個個還原各朝代各國家的互動式文化體驗館，以浸入式話劇及其他高科技交互方式使孩子們能夠身臨其境地體驗到“大語文”課本中所講述的各個時空場景。第四，研發一係列語文學科的人工智能學習工具，使學生在學語文時遇到的絕大多數問題能夠低成本、高精度解決。第五，牽頭製訂一項標準，該項標準能將所有漢語使用者（包括母語學習者、華裔非母語學習者、其他族裔非母語學習者、使用漢語的計算機軟件）的漢語水平（尤其是對漢語背後的文化認知水平）在同一體係內進行評價。
又是一粒願望的豆子種下去，遙望，又是數十年。不知又一個或幾個十二年之後，我們這個隊伍能否將“新五大夢想”一一實現。有了“回歸率真、淡泊功利，生動的文化才能夠成就千載流傳”這樣的“大語文精神”，我也衷心希望“大語文”團隊能夠永秉對語文教育的赤誠之心，將這星星之火種永傳下去，不論熊熊烈焰或微弱火苗，皆然。
所幸，多年前我的幾位學生，也已陸續加入了“大語文”戰隊，看來當年埋在他們少年時代的夢想種子已經發芽。種瓜得瓜，種豆得神。
小紅豆喜歡繪畫，她說她要和我合作畫一本繪本，“會賺很多錢，然後送給你”，她說。我問：“爸爸平時也不花錢，要那麼多錢做什麼呢？”小紅豆一笑嫣然，她說：“你可以用來做更多的書啊！”
這真是種豆得神了。
竇昕
2 019年8月於溫哥華