接過程梁的內容第二個開口的是顧剛：“自信的作用確實很重要，那麼怎樣才能收獲自信呢？有的時候自信是與生俱來的，當你一出生，它就一直跟隨著你，但更多的時候，自信是要通過後天慢慢培養的。一個人的生活環境對此就有很大影響，當你生活在一個條件優渥的家庭環境中……”
顧剛的演講內容略長，但總結起來也就隻表達了一個觀點，就是一個人的生活環境對自信的形成很重要，優渥的生活環境可以增加自信，而貧窮的生活環境則會減少一個人的自信。。
這些演講詞單獨聽起來，倒是聽不出什麼問題，但如果結合著接下來這一位的演講詞一起聽，就顯得非常微妙了。
“除了家庭環境之外，我認為教育環境對自信的養成同樣非常重要，”第三位開口的是蔣小蝶，“好的教育環境不僅可以傳授給一個人更豐富的知識，同樣可以提升他的自信。與之相反，如果身處在閉塞的教育環境中，不僅學到的知識有限，人也會失去自信，變得自卑。”
聽到這裏，宋晚忍不住在心裏笑了。
先是說貧窮的環境會減少一個人的自信，接著又說閉塞的教育環境可以起到同樣的負麵作用，這兩人是提前商量好的吧？
這麼明晃晃的故意針對，他們是真以為別人聽不出來嗎？
除了明晃晃的針對之外，這兩人之所以說出這些內容，明顯還暗含著更深一層的用意。
作為一個生長在貧窮環境中，又就讀在鄉鎮學校的農村人，在聽到這兩人說的話後，肯定會下意識進行反駁。
可問題是，一旦她真的開口反駁了，才是真正落入了這兩人的圈套裏。
如果要反駁這兩個人的說法，該怎麼反駁呢？
她隻能說，即便是在貧窮的生活環境、閉塞的教育環境中，一個人同樣可以很自信，但這樣的反駁沒什麼力度不說，還會讓她陷入被動狀態，等於是在被對手牽著鼻子走。
這裏是演講比賽的決賽，而不是一場真正的辯論賽，反駁其他參賽選手的觀點，不僅會給評委老師造成不好的感官印象，同時還會直接導致跑題，並且很難再拉回來。
宋晚當然不會傻乎乎地直接反駁兩人的觀點，說出生活環境和教育環境不會影響到一個人自信形成這種話。
不過以她的性子，當然也不可能被人這麼明晃晃地針對了，還裝作一副若無其事的樣子，任由對方欺負。
“既然大家都在聊自信養成的因素，那麼我也說說我的個人看法，”宋晚微笑麵對眾人，落落大方地開口道，“生活環境與教育環境對一個人的自信養成確實有很大作用，而除此之外，我認為一個人的品格與氣度同樣重要。正所謂‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’，越是在貧困和閉塞的環境中保持自信的人，才更值得人佩服，也更能顯出這種自信的彌足珍貴。”
接過程梁的內容第二個開口的是顧剛：“自信的作用確實很重要，那麼怎樣才能收獲自信呢？有的時候自信是與生俱來的，當你一出生，它就一直跟隨著你，但更多的時候，自信是要通過後天慢慢培養的。一個人的生活環境對此就有很大影響，當你生活在一個條件優渥的家庭環境中……”