看著眼前清爽很多的少年，仿佛看到昔日的自己，總是含有一股勁。
徐老師莫名地感慨許多，這或許就是年長的長輩看待小輩的感覺。
徐老師沒有問為什麼無畏的要留長發，也無所謂。但是對於看起來陰裏陰氣的發型，今天總算看起來正常了。
無畏也沒有問老師為什麼要求自己剪發，反正一個不用自己花錢，還一個就是沒什麼。
這或許就是兩人到現在，為什麼能在一起的原因吧。
對於心有執著念想的人來說，生活的某些細節真的可以到隨意來解釋。
“你最近沒去圖書館嗎？”徐老師問道。
“有時間就去，沒時間或者時間少就不去了，來回也麻煩”無畏回答道。
前後走著的兩個，有一搭沒一搭地講著話。
“老師，我可以做你的學生嗎？”後麵的無畏突然說道。
徐老師回過頭，笑著看了一下無畏說到“你現在不就是我的學生嗎？”
無畏沉吟道“老師，你知道的，我說的是更進一步的那種關係，不是現在這樣的狀態”
聽著無畏的話，徐老師臉角不自覺地輕微抽動了一下，沒想到老司機也有進坑的時候。雖然無畏自己也感覺怪怪的，但是那不重要不是？
徐老師看著無畏，無奈的說道“無畏，有時候講話要過過腦子，你這樣講話很容易招人恨得！你知道嗎？現在在學校裏麵，同學們還是挺單純的，老師也能理解學癡的是個什麼樣的情況。但是以後你進社會，如果不改改的話，會很難活的。”
聽著老師的教導，無畏有點不知所措。在他的世界觀和價值觀裏，還是一套恪守陳規的觀點。無畏始終認為，事情的對與錯是要區分的，公平正義是要堅守的。
如果好的不需要準守，那我們一直以來弘揚這些幹什麼呢？
既然一直在傳承這種能量，為什麼學生時代就可以，社會就不行呢？
其實無畏自己也知道，生活中有的時候，有些事情是和自己觀念相衝的。在他過往獨自生活中，有的時候不僅僅是物資上的艱難，更痛苦的是自己理念的動搖。
每當碰到這種抉擇的時候，無畏本能地去抵抗。
即使有時，並不像說的那樣，好人有好報。
但是也不全都是壞的結果，總有那麼一點點的事情，讓他堅持下去。
後來漸漸地，無畏想通新一件事情，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”
有些事情，自己管不管、做不做可能改變不了什麼，但是無畏想要自己生活的踏實點，起碼在物資上已經艱難的情況下，為什麼自己還要內心煎熬呢？
無畏也知道，自己其實慢慢地在給自己套上一個套子，好像一個固定的人設，自己越陷越深無法自拔。
無畏的情商低嗎？
其實是自己把自己慢慢封死了！
但是即使這樣又如何呢？
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”
無畏不想、也不願意在有限的時間裏，去揣摩無限的錯綜複雜的人際關係、社會關係、利益關係......
他還有自己很多的事情需要去做，還有堅持的夢想需要去實現。
算了，我這一生就這樣吧，即使把自己套住，人設鎖死。我沒有時間、沒有精力浪費在這些上麵了。
看著眼前這個學生，徐老師不知道他有沒有聽進去自己的話語。
畢竟從學生時代過來的自己，也是一股心比天高的勁頭，雖然現在有點命比紙薄感覺。