他分不清這個人的表情是什麼，因為他從小就經常被人忽略感受。一個人經常被別人忽略感受，就會容易傾向於忽略別人的感受。
很多家長在孩子摔倒時，第一反應是說：“不要哭。”孩子越哭，父母越生氣，最後導致孩子真的不哭了，但是他學會了忽略別人的感受。
我們如何幫助孩子？
第一個方法是通過看圖遊戲幫助孩子理解他人的感受。
孩子在看圖和看動畫片的時候，家長要與孩子互動。比如，在孩子很小的時候就跟孩子玩看圖遊戲。一起看圖上的人，問問孩子這是什麼表情。看動畫片的時候，問問他，這個角色是怎麼想的、是什麼感受。
家長要教會孩子表達情緒的詞：開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪。我們中文的詞更豐富，比如寂寞、空虛等表達複雜感受的詞，都可以幫助孩子慢慢地體會，最終學會它們。
第二個辦法是在生活中觀察。
看到小朋友生氣、難過，這時候你要問孩子：“朵朵剛才跟她媽媽吵架了，她媽媽現在是什麼心情？朵朵現在是什麼心情？”這就是在幫他去識別他人的感受。
看到他人開心或爭論時，和孩子聊一下，都可以加強孩子理解情緒的能力。
第三個辦法是討論感受。需要提醒的是，當家長在跟孩子討論感受的時候，千萬不要過多地評判。
例如，家長在跟孩子談話，孩子說：“這個事兒我真的特別生氣。”家長說：“這件事其實你不應該生氣。”這不是在討論感受，而是一張口就開始評判，孩子連跟家長討論的興趣都沒有了。他會覺得這樣的聊天壓力很大，因為家長總說自己不對。
一個智慧的家長，應該懂得跟孩子討論感受。
爸爸說：“你現在是什麼感覺？”
孩子說：“我很生氣。”
爸爸接下來說：“為什麼生氣？是什麼原因導致你生氣了？”這叫作“討論感受”。而不是簡單地說：“你不應該生氣。”這是在評判對方，認為對方不對。
我們還要繼續升級，去幫助孩子學會更多的詞語。
比如：合適，不合適；公平，不公平；如果，那麼；可能，也許；為什麼，因為。
這些詞都能夠讓孩子在生活中找到更多的出路。有的家長甚至把這些詞打印出來，貼在牆上、冰箱上，因為這些詞對於孩子解決問題非常重要。
書裏有一個精彩的場景——媽媽教大家玩“為什麼”的遊戲。媽媽不論說什麼，孩子們都會問為什麼。一輪遊戲玩完以後，孩子們玩得特別開心。
接下來，角色互換，讓孩子們找答案、找原因。
通過這個遊戲，可以幫助孩子去理解和解釋，也能讓孩子們學會嚐試著去解釋各種各樣的事情。
我在家裏為了培養嘟嘟的創新能力，也會玩一些文字遊戲。
我說：“來，嘟嘟，咱們倆玩個遊戲。我說一個東西，你說一個東西。咱倆把這兩個東西結合起來，創造一個新東西。”
他分不清這個人的表情是什麼，因為他從小就經常被人忽略感受。一個人經常被別人忽略感受，就會容易傾向於忽略別人的感受。
很多家長在孩子摔倒時，第一反應是說：“不要哭。”孩子越哭，父母越生氣，最後導致孩子真的不哭了，但是他學會了忽略別人的感受。
我們如何幫助孩子？
第一個方法是通過看圖遊戲幫助孩子理解他人的感受。
孩子在看圖和看動畫片的時候，家長要與孩子互動。比如，在孩子很小的時候就跟孩子玩看圖遊戲。一起看圖上的人，問問孩子這是什麼表情。看動畫片的時候，問問他，這個角色是怎麼想的、是什麼感受。
家長要教會孩子表達情緒的詞：開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪。我們中文的詞更豐富，比如寂寞、空虛等表達複雜感受的詞，都可以幫助孩子慢慢地體會，最終學會它們。
第二個辦法是在生活中觀察。
看到小朋友生氣、難過，這時候你要問孩子：“朵朵剛才跟她媽媽吵架了，她媽媽現在是什麼心情？朵朵現在是什麼心情？”這就是在幫他去識別他人的感受。
看到他人開心或爭論時，和孩子聊一下，都可以加強孩子理解情緒的能力。
第三個辦法是討論感受。需要提醒的是，當家長在跟孩子討論感受的時候，千萬不要過多地評判。
例如，家長在跟孩子談話，孩子說：“這個事兒我真的特別生氣。”家長說：“這件事其實你不應該生氣。”這不是在討論感受，而是一張口就開始評判，孩子連跟家長討論的興趣都沒有了。他會覺得這樣的聊天壓力很大，因為家長總說自己不對。
一個智慧的家長，應該懂得跟孩子討論感受。
爸爸說：“你現在是什麼感覺？”
孩子說：“我很生氣。”
爸爸接下來說：“為什麼生氣？是什麼原因導致你生氣了？”這叫作“討論感受”。而不是簡單地說：“你不應該生氣。”這是在評判對方，認為對方不對。
我們還要繼續升級，去幫助孩子學會更多的詞語。
比如：合適，不合適；公平，不公平；如果，那麼；可能，也許；為什麼，因為。
這些詞都能夠讓孩子在生活中找到更多的出路。有的家長甚至把這些詞打印出來，貼在牆上、冰箱上，因為這些詞對於孩子解決問題非常重要。
書裏有一個精彩的場景——媽媽教大家玩“為什麼”的遊戲。媽媽不論說什麼，孩子們都會問為什麼。一輪遊戲玩完以後，孩子們玩得特別開心。
接下來，角色互換，讓孩子們找答案、找原因。
通過這個遊戲，可以幫助孩子去理解和解釋，也能讓孩子們學會嚐試著去解釋各種各樣的事情。
我在家裏為了培養嘟嘟的創新能力，也會玩一些文字遊戲。
我說：“來，嘟嘟，咱們倆玩個遊戲。我說一個東西，你說一個東西。咱倆把這兩個東西結合起來，創造一個新東西。”
嘟嘟樂此不疲，他說“汽車”，我說“棉花”。