快樂作文一點通：這是一篇很成功的寫人作文，經過小作者的描述，一位帶著老花鏡，打字慢吞吞的爺爺的形象馬上呈現在我們的麵前。小作者把爺爺從對電腦一無所知到駕輕就熟的過程交待得很清楚。先說爺爺退休後在家閑得沒事幹，於是學起了電腦。記不住拚音給爺爺使用電腦帶來很大困擾，媽媽送爺爺手寫板，最後，經過日積月累的練習，爺爺終於學會了電腦並迷上了上網。最後文章升華到了我為爺爺活到老學到老的精神所感動，並且鼓舞自己也要努力地學習。文章語言流暢，一氣嗬成，真是一篇好作品！
爺爺的手……
爺爺是個木匠，他的手是一雙粗糙的手。
我曾經仔細觀察過爺爺的手。他的手上布滿了深深的皺紋，手指上麵有很多細小的裂口，有時還滲著血絲，好像是手指頭經不住爺爺的折磨，在呻吟著喊疼。爺爺的手還常常沾滿泥土和木屑，他常洗手，但好像永遠也洗不幹淨。我常常把爺爺的手看作是一件工具，跟他工具箱裏的那些工具沒有什麼區別。
爺爺的一雙手，是勤勞靈巧的一雙手。
爺爺開了一個修理鋪，整天拿著錘子“叮叮當當”地敲。要不就拿著電鋸“吱吱”地鋸木頭。他的修理鋪前每天都有很多人，走了一個，又來一個，他們都是慕名而來的。爺爺的手藝很好，可以說是遠近聞名，一提起爺爺，很多人都會情不自禁地豎起大拇指。爺爺可以做許多許多木頭家居，既結實又美觀。爺爺做的大床可漂亮了！鎮上的很多人家都買爺爺做的大床。爺爺的一雙手不知幹過多少活兒，爺爺就靠這雙勤勞靈巧的手養活我們一家。
爺爺的一雙手，是慈愛的一雙手。
我從小跟著爺爺奶奶長大，爺爺很喜歡我。有時候他就用那雙大手撫摸我的頭發，還摸摸我的臉。爺爺的手好像鋒利的鋸刀一樣，摸我的時候，好像有千千萬萬的針在紮我。不過這樣的手也有好處，可以當“老頭樂”用。有時候我後背癢了，就讓爺爺用手給我摸一摸，他一摸，就立刻不癢了。我多次說：“爺爺，你要好好保護自己的手，不要做那麼重的活。”爺爺說：“不行啊，我得掙錢供你上學啊！”
這就是爺爺的手，一雙偉大的手。等我長大了，有了工作掙了錢，第一件事就是給爺爺買一盒好的擦手油，好好保護爺爺的手。
快樂作文一點通：這篇文章結構十分清晰，文章脈絡開門見山。小作者分別用四句概括性的話描述了爺爺的手：
爺爺的手是粗糙的，布滿皺紋，滲著血絲，還常沾滿泥土和鐵鏽。
爺爺的手是勤勞靈巧的，他的木匠手藝遠近聞名。
爺爺的手是慈愛的手，爺爺用它撫摸我的臉，我的頭，還幫我抓癢。
爺爺的手是偉大的手，我將來要掙錢幫爺爺護手。
同時每句話都講述了一個故事或者陳述了一段事實，真是一篇上等佳作啊！小朋友們你們學會了嗎？
“小摳”的爺爺
時間過得真快啊！一晃我都上小學四年級了，成了大孩子了，自然明白的事也多了。比如說，小的時候，我不明白什麼叫“小摳”，隻聽奶奶說爺爺是個“小摳”。我問奶奶什麼叫“小摳”？奶奶說“小摳”就是小氣，舍不得花錢。噢！我知道了，這才發現奶奶說得真對，爺爺就是不愛花錢，真“小摳”。
記得我6歲生日的時候，我的叔叔、姑姑，還有好多親戚都給我買了好多生日禮物，有漂亮的衣服，有玩具，還有吃的。爺爺不但什麼都沒有給我買，而且他還說：“一個小孩子過什麼生日！還買這麼多東西，瞎花錢！”從那以後我就知道爺爺很“小摳”。
爺爺省電是出了名的。我每次去爺爺家，隻要是爺爺一個人在家，他準保開那個8瓦的小台燈。隻有來的人多了，才開大日光燈。再說看電視吧，我喜歡看動畫片，沒有到時間，就催爺爺打開電視，可爺爺非要等人多了再看。等人多了，動畫片早演完了。
春節前夕，我們家又買了一台彩電。這回可好了，我可以想看哪個節目就看哪個了。可是，還沒過多久，就發生了一次地震。這一次地震，把我家的天花板震壞了，放在天棚上的木料掉下來，把電視機給砸壞了，我們全家人都非常難過。我一連哭了好幾天，甚至連飯都不想吃了，隻是發愁。
今天，爺爺來了，他對我說：“別愁了。”說著，拿出2000元錢，對爸爸說：“這是孩子他叔和姑給你們的，拿去用吧！”後來聽媽媽說，在這2000元中，爺爺就出了1000元。
我明白爺爺平時為什麼摳了。原來爺爺把“摳”下來的錢都攢了起來，用在最有用的地方了。我要向爺爺學習，做一個像爺爺那樣的“小摳”。
快樂作文一點通：這篇文章采用了“聲東擊西”的寫作手法，開始小作者寫了幾件事情，都是說爺爺如何“小摳”的，給人一種“摳門兒”的爺爺是不受人歡迎的假象，後來通過爺爺給他們家一筆錢讓爸爸為“我”買新電視這件事情，小作者徹底改變了對爺爺的看法，而且要向爺爺學習。再讀讀看，你一定會明白——“小摳”爺爺其實並不“摳”。
奶奶接電話