前輩對她說的那個劇本很感興趣，讓趙曉月記得給他提前通知一聲，他也要來B大看演出。
把這些雜事搞定之後，班導帶著物色好的人選來到空教室。
“每個角色我都挑選了三個人選，你們先自己看看有沒有興趣，如果願意，給你們一點時間，你們試一試能不能行。行的話，我們今晚就要開始彩排。”
他們幾個拿到的劇本都是分開的，每個人隻有一個場景的戲份。
花了差不多一個半小時試戲，最後確定下來出演的人員。另外有兩三個同學興趣高昂，非要留下來幫忙，甚至還自薦為替演。
難得看到班上學生這麼積極主動，班導也沒拒絕，正好服化道具也需要人手，就讓他們全部加入劇組了。
排練到後期，係主任和幾位老師觀看了他們第三次彩排。這個時候背景板的主體工作已經完成，場景布置得也像模像樣。除了服裝和妝容沒有到位外，基本已經足夠上台演出。
這一出短劇隻有半個小時的時間，其間人物對話語言的戲劇化，引用的古詩文的優秀表現力，還有古樂器的出現，都讓人耳目一新。短劇還在引人捧腹大笑之餘，讓人深思那些情節語言所包含的哲理。
“這個趙曉月，的確不錯。”係主任偏頭跟身邊的老教授笑道，“之前郭主任說起她也是很稱讚，我看這孩子值得培養，你們給看緊點，別讓她走岔了路子。”
老教授笑著點頭：“老黃之前就跟我們打過招呼了，這孩子跟他學習書法，心性上是絕對沒有問題的，就收到年紀小，性子有點跳脫。”
“這不是跳脫，是活波。”旁邊有教授插話，“這小姑娘被老江看得可緊了，也就他這半年事情太多顧不上，否則你們還別想差得動她。”
另一位女副教授對這個短劇沒啥感覺，她就喜歡趙曉月在短劇裏麵演奏的那個樂器，看上去像是月琴，但很明顯又不是。
“曉月，這個樂器是什麼？”
等節目演完，她顧不得其他，上前去觸碰。
“老師好，這是小阮，就是晉代阮鹹彈奏的那個樂器的變型。”
阮經過這麼多年的演變，跟當初阮鹹彈奏的阮肯定有所不同，現代樂隊中用的阮多有兩三種，大阮，中阮，小阮。而小阮適合獨奏，趙曉月就是專門去找吳叔叔幫忙借來的這把小阮用於節目中獨奏。
第三次彩排之後，領導們看了拍板決定他們這個節目放在校藝術節的開幕式表演上。
開幕式還請了電視台來錄製采訪，而趙曉月的小阮獨奏當仁不讓的又上了節目。
音樂劇，話劇，是文學院和藝術學院的學生們喜歡的表演形式，而趙曉月這種糅合了情景劇和話劇的表演，讓同學們耳目一新。特別是裏麵人物豐富的表情，誇張的動作，還有神一般反轉的劇情跟人設的反差萌，讓觀看表演的學生笑得肚子都疼了。
排在他們這個節目後麵上台的兩個節目還是歌唱類的，原本信心勃勃的想要一鳴驚人，結果他們唱完，觀看節目的學生都想不起來他們唱了什麼。
前輩對她說的那個劇本很感興趣，讓趙曉月記得給他提前通知一聲，他也要來B大看演出。