每天大聲讀書給孩子聽，是激發孩子閱讀興趣的核心的、最重要的方法，通常也是閱讀技能指導的最有效的方法。這種方法適合從學齡前到初中二年級的孩子。
1.給幼兒讀書有用嗎
也有不少爸爸媽媽，從孩子一兩歲時就開始進行這樣的親子閱讀活動。不少父母也經常會感到困惑：孩子在整個過程中，東摸摸，西看看，一會兒走到這兒，一會兒又坐到那裏，“孩子真的在聽我讀書嗎？”
美國的心理學者們曾做過這樣一個有趣的實驗：他們請33位懷孕的準媽媽給未出生的孩子背誦童話故事，每個人背誦不同的段落。這項實驗從孩子臨產前6周開始，每天背誦三次。在孩子出生的52小時後，再次給他們讀相關的故事，然後根據初生嬰兒吸奶的速度來判斷他們的反應。學者們發現每個孩子在聽到那些“熟悉”的段落時，明顯表現出特殊的興趣。
霍普金斯大學的研究者們則對已出生的嬰兒做過另一項實驗。他們請50個擁有8個月大的孩子的父母進行配合，在兩個星期內為孩子播放10次錄音故事。不同的孩子可能聽到不同的聲音、不同的故事，故事中都包含了幾組常用的詞語。兩個星期後，發現這些嬰兒對曾經聽過的詞語表現出更大的耐心和興趣。
這兩個實驗充分說明“替孩子朗讀”的魔力。不過，為孩子大聲讀書，目的並不是為了培養什麼天才兒童。每個孩子都具備這樣的能力，我們隻需要為他們搭建一個橋梁，讓他們非常自然地、饒有趣味地走入這個用圖書承載知識的世界。
2.給孩子讀書要有耐心
當你讀書給孩子聽的時候，孩子可能會試著把書從你手中奪走，或者在房間裏走來走去進行“探險”活動。但是沒關係，你可以繼續自己的閱讀，而且每天堅持。專家建議：至少每天為孩子大聲朗讀20分鍾以上。
當你準備給孩子閱讀時，最好給孩子一本書隨便他折騰。最好你能記住所讀的大部分內容，這樣，即使書被他奪走，你依然可以繼續你的閱讀。
或許，你會有些沮喪：寶寶在身旁轉來轉去，似乎根本不關心你的閱讀，你的聲音。但實際上，他已經不自主地聽進了你讀的內容。
需要提醒的是：剛學會走路的孩子，常常會興致勃勃地到處衝來衝去；剛學會說話的孩子，往往會一時不歇地念叨個不停；精力特別充沛的孩子，更是一刻也停不住。所以無論你怎麼讀，要想讓一兩歲的孩子坐下來安安靜靜地聽，都是件很不容易的事。所以你需要更多技巧，如選擇合適的時間、合適的環境、合適的讀物、能夠吸引孩子注意力的朗讀方法，控製親子閱讀的時間長度（一次不宜過長），而且還需要一份持之以恒的耐心。
3.需要注意的問題
一般來說，對孩子進行大聲朗讀時需要注意幾點：
（1）家庭朗讀的形式可以靈活多樣。下麵僅舉幾個例子作為參考。
長篇連載式：選擇一部全家人都很喜歡的文學作品，每天晚上抽出一定的時間一同朗讀它。作品應當輕鬆、通俗、感情豐富，幽默文學，類似《哈克貝利·費恩曆險記》。
互相競賽式：每位家庭成員朗誦一篇文章，然後由其他成員就朗誦者的聲音、節奏、表現力等進行評分。
分角色朗讀：全家人共同朗誦一篇作品，每個人擔任一個或幾個角色。朗讀時，要努力把握角色的思想感情。
（2）教孩子運用普通話進行朗讀，這是朗讀的音質條件。普通話是中華民族共同的標準語言，是規範的有聲語言，所以朗讀必須運用普通話。普通話越標準、越純正，朗讀效果就越好。
（3）要啟發孩子讀出作品的節奏。文學作品是語言的藝術，朗讀要做到節奏明快、聲調鏗鏘、速度合適。一般來說，表示興奮、激動、憤怒情緒時，聲音要高昂、響亮，速度要快些。表示沉痛、失望的感情時，聲音要低沉，速度要慢些。
（4）讀準字音和注意重音也很重要。
大聲為孩子讀書，無論對孩子還是大人，都可以是非常有趣的活動。隻要用心琢磨，定能使它成為日常生活中最精彩的節目之一。