（二）深入淺出式的思辨鼓動
語近而旨遠，言淺而意深，是毛澤東公文思辨性鼓動的一個明顯的特點。他根據不同的語言環境，因事行文，因人用語，針對性強，將深刻的哲理用大眾化、通俗化的語言加以表述，使受文對象能夠接受，樂於接受，在平實的語言中，領會深刻的“理”。例如《在各國共產黨和工人黨莫斯科會議上的講話》中指出：“在戰略上我們要藐視一切敵人，在戰術上我們要重視一切敵人。……就是吃飯也是如此。我們在戰略上藐視吃飯：這頓飯我們能夠吃下去。但是具體地吃，卻是一口口地吃的，你不可能把一桌酒席一口吞下去。這叫做各個解決，軍事書上叫做各個擊破。”從而深入淺出、鞭辟入裏地論述了對敵鬥爭的“概念”和原則。
（三）邏輯式的思辨鼓動
一是層層推理，層層深入，層層揭示，環環緊扣，將鼓動推向“高潮”。例如《中國共產黨在民族戰爭中的地位》一文中有這樣一段話：“共產黨員應是實事求是的模範，又是具有遠見卓識的模範。因為隻有實事求是，才能完成確定的任務；隻有遠見卓識，才能不失前進的方向。因此，共產黨員又應成為學習的模範，他們每天都是民眾的教師，但又每天都是民眾的學生。隻有向民眾學習，向環境學習，向友黨友軍學習，了解了他們，才能對於工作實事求是，對於前途有遠見卓識。……高度地發揮其先鋒的模範的作用，才能動員全民族一切生動力量，為克服困難、戰勝敵人、建設新中國而奮鬥。”（第二卷，第522～523頁）通過兩個大層次，若幹個小層次，闡述了共產黨員要做到實事求是和具有遠見卓識的重要性，並指出了達到這兩個要求的途徑，可謂發人深思，催人努力實踐。
二是直截了當地或用設問和反問的句式提出兩個相悖的問題，分而論述，肯定一個，否定一個，富含哲理。例如，《論持久戰》中說：“曆史上的戰爭分為兩類，一類是正義的，一類是非正義的。一切進步的戰爭都是正義的，一切阻礙進步的戰爭都是非正義的。……用戰爭反對戰爭，用正義戰爭反對非正義戰爭。”（第二卷，第475～476頁）有破有立，棄惡揚善，愛憎分明。
二、寓鼓動於事實之中（或稱事實性鼓動）
公文中的成績最能鼓舞人，事例最能感動人，方針、政策最能指引人，分析問題和形勢、指出途徑最能激勵人，表達決心和信心最能感召人，展現光明的前途和勝利的前景最能振奮人。而這些都必須建立在唯實、唯真的基礎上。隻有實與真才能產生震撼人心的鼓動力量。毛澤東公文的鼓動性正是集諸要素為一體，實事求是，理論聯係實際，一切從實際出發，用鐵的事實“說話”，讓人折服，凝聚力量，鼓舞士氣，從而將廣大人民群眾宣傳起來、組織起來、發動起來，共同實現奮鬥目標。
（二）深入淺出式的思辨鼓動
語近而旨遠，言淺而意深，是毛澤東公文思辨性鼓動的一個明顯的特點。他根據不同的語言環境，因事行文，因人用語，針對性強，將深刻的哲理用大眾化、通俗化的語言加以表述，使受文對象能夠接受，樂於接受，在平實的語言中，領會深刻的“理”。例如《在各國共產黨和工人黨莫斯科會議上的講話》中指出：“在戰略上我們要藐視一切敵人，在戰術上我們要重視一切敵人。……就是吃飯也是如此。我們在戰略上藐視吃飯：這頓飯我們能夠吃下去。但是具體地吃，卻是一口口地吃的，你不可能把一桌酒席一口吞下去。這叫做各個解決，軍事書上叫做各個擊破。”從而深入淺出、鞭辟入裏地論述了對敵鬥爭的“概念”和原則。
（三）邏輯式的思辨鼓動
一是層層推理，層層深入，層層揭示，環環緊扣，將鼓動推向“高潮”。例如《中國共產黨在民族戰爭中的地位》一文中有這樣一段話：“共產黨員應是實事求是的模範，又是具有遠見卓識的模範。因為隻有實事求是，才能完成確定的任務；隻有遠見卓識，才能不失前進的方向。因此，共產黨員又應成為學習的模範，他們每天都是民眾的教師，但又每天都是民眾的學生。隻有向民眾學習，向環境學習，向友黨友軍學習，了解了他們，才能對於工作實事求是，對於前途有遠見卓識。……高度地發揮其先鋒的模範的作用，才能動員全民族一切生動力量，為克服困難、戰勝敵人、建設新中國而奮鬥。”（第二卷，第522～523頁）通過兩個大層次，若幹個小層次，闡述了共產黨員要做到實事求是和具有遠見卓識的重要性，並指出了達到這兩個要求的途徑，可謂發人深思，催人努力實踐。
二是直截了當地或用設問和反問的句式提出兩個相悖的問題，分而論述，肯定一個，否定一個，富含哲理。例如，《論持久戰》中說：“曆史上的戰爭分為兩類，一類是正義的，一類是非正義的。一切進步的戰爭都是正義的，一切阻礙進步的戰爭都是非正義的。……用戰爭反對戰爭，用正義戰爭反對非正義戰爭。”（第二卷，第475～476頁）有破有立，棄惡揚善，愛憎分明。
二、寓鼓動於事實之中（或稱事實性鼓動）
公文中的成績最能鼓舞人，事例最能感動人，方針、政策最能指引人，分析問題和形勢、指出途徑最能激勵人，表達決心和信心最能感召人，展現光明的前途和勝利的前景最能振奮人。而這些都必須建立在唯實、唯真的基礎上。隻有實與真才能產生震撼人心的鼓動力量。毛澤東公文的鼓動性正是集諸要素為一體，實事求是，理論聯係實際，一切從實際出發，用鐵的事實“說話”，讓人折服，凝聚力量，鼓舞士氣，從而將廣大人民群眾宣傳起來、組織起來、發動起來，共同實現奮鬥目標。
（一）用成績和分析鼓動
從心理學的角度來審視，自己取得的成果自己最知道其中的艱辛、其中的血汗，最知道來之不易，因此自己也最珍惜，也最感到驕傲。總結、宣傳和肯定這些成果，也最能鼓舞人心。例如《目前形勢和我們的任務》一文中有這樣一段話：“十七個月（一九四六年七月至一九四七年十一月為止，十二月的尚未計入）作戰，共打死、打傷、俘虜了蔣介石正規軍和非正規軍一百六十九萬人……並使自己轉入了進攻。”（第四卷，第1247頁）“這是一個曆史的轉折點。這是蔣介石的二十年反革命統治由發展到消滅的轉折點。這是一百多年以來帝國主義在中國的統治由發展到消滅的轉折點。……它就將必然地走向全國的勝利。”（第四卷，第1244頁）