麵對柳老師的提問，顧眠沉默著，居然不知道該怎麼回答。
按照柳老師的話語，顧眠很快就分析出了一件穿越前她從來沒有想過的事情，那就是在她的這個故鄉世界，也有魔物。
魔物——魔法生物的簡稱。
魔法生物——所有能使用魔法的生物的統稱。
這個世界不僅有魔物，這些魔物還潛藏在普通人的學校裏，在名為特殊班的班級中上課……
顧眠感到不可思議，因為她記得“特殊班”這個稱呼，她穿越前就聽說過，說是英中每個年級其實不是十二個班級，而是十三個，十三班就是傳說中的特殊班。
但是特殊班不在教學樓上課，上學放學時間也和他們普通班不一樣，因此特殊班在學校的存在感很弱。
唯一能證明這個學校存在特殊班的，就是一樓大廳那一麵用來張貼年級成績排行榜的成績牆。
高二年級榜上頭一名就是十三班的學生。
顧眠微微側頭，看著走在自己左前方的柳老師，開始在心裏，編造謊言。
她不可能告訴別人自己穿越異世界的經曆，她也說不出來，早上她就試過了，當她嚐試著對別人說出異世界的事情的時候，她就會失去自己的聲音。
所以她需要一個謊言，一個能假裝自己什麼都不知道的謊言。
顧眠在心裏歎了一口氣，如果早點知道這個世界也有魔物，她絕對不會給他們發現自己的機會。
圖書館三樓就是特殊班的地盤，特殊班的三個教室和教職員辦公室都在這裏。
教職員辦公室就在走廊的盡頭，他們需要途徑高一高二高三三個特殊班。
柳老師帶著顧眠走過走廊。
高三的特殊班還算正常，可能是因為無論對普通人還是對魔物來說，高考都是人生大事，顧眠路過的時候，高三的特殊班正在上數學課，一個老師站在講台上，剛剛講完一道題，拿著粉筆瘋狂點著黑板，不停強調：“這是一道送分題！送分題啊同學們！！”
高二的特殊班畫風還好，雖然老師站在講台上開著PPT教同學們分辨不同的寶石是什麼屬性什麼質地什麼價格聽起來略魔幻，但也還可以。
高一的特殊班畫風最為慘烈，年幼的魔物們都很活潑，教室內也很吵，顧眠她們經過的時候，還有兩個魔物學生因為吵架動起了手。
負責這節課的老師焦頭爛額，勉強分開他們倆，卻因為一個疏忽，讓其中一個抬手揮出了一排尖銳的冰棱，朝著另一個魔物疾射而去。
老師無暇分身，隻能用風改變了冰棱的方向，把要命的冰棱打飛到教室外麵去，可沒想到顧眠她們正好路過，那一排冰棱就這麼朝著顧眠來了。
下一秒，地麵震動，無數粗壯的藤蔓破地而出，不僅擋下了相比起來十分“柔弱”的冰棱，還狠狠紮進了教室的牆壁。藤蔓尖銳的頭部一陣猛衝，堪堪停在了那個揮出冰棱的魔物學生眼前。
可怕的動靜嚇得整個教室都安靜了下來。上課時間和同學大打出手，還在老師拉架的時候甩出冰棱的那位更是被險些紮進眼球的藤蔓嚇得大氣不敢出。
就連拉架的老師也呆愣在了原地，直到藤蔓如潮水褪去，看到走廊上的顧眠和柳老師，他才回過神，對著柳老師說了句：“謝、謝謝啊。”
這位老師以為是柳老師出手，救下了差點就被殃及的顧眠。
比同事更加震驚的柳老師：“……”
不！不是我！
作者有話要說：
開、開坑了（緊張搓小手
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