“學員項閃見過校長，謝校長誇讚。”項閃不卑不亢。
“這次叫你來的目的是想聽你親口說說有關團隊作戰的想法。”校長直奔主題，並示意兩人坐下。
所謂的團隊作戰其實是項閃將上世的擼啊擼遊戲搬了出來，對於這個經典遊戲他再熟悉不過了，各種想法張口就來，滔滔不絕的給校長講述。
“團隊作戰是能力互相補，相輔相成提高戰鬥力和戰鬥續航力的戰鬥方式。我根據不同能力者，將團隊作戰進行了五大定位。分別是主攻手，擔當全隊主要輸出。戰士，正麵迎敵，強攻或防禦。刺客，以敏捷的速度偷襲或尋找機會衝擊敵人最薄弱地方。”
項閃頓了頓繼續道：“這三個位置是整個小隊主要戰力，最少兩個位置有人再加一個輔助或戰陣師，才能組成最低配置的三人小隊。標準配置是五人，五個位置都有。強力配置是七人，增加一個刺客或戰士。”
“你的想法很獨特，理論上也可行，但如何訓練你有想法嗎？”校長喝著香茶道。
“最直接最實用的訓練方法就是實戰對抗，分成兩個小隊進行對抗能快速磨合，相互了解尋找配合方法。”
項閃心裏道：跟玩遊戲一樣呀，打的多了熟悉了，自然就懂配合了。
“烏老師，你有什麼意見。”
烏雲起身恭敬道：“我認為可行，不過除了小隊之間的對抗外，還需要與高手對抗。這樣才能看出小隊戰力是不是比個人強。”
“好，說的很有道理，我正式任命你為團隊訓練教官，項閃擔任副教官。”校長拍定主意道。
“是”兩人同時領命。
接著項閃一臉獻媚的道：“校長，您看我都成教官了，這個權限能不能提一提？”
“就知道你會討要好處，放心吧你們烏老師都跟我說過了，我特批你五級權限，每天可在圖書館免費閱覽一個小時。但你必須給我做出成績來，否則永遠別想再見圖書館，明白嗎？”校長好不容易泛起的笑容變的更加嚴肅道。
“保證完成任務。”
五級權限，還能免費閱讀，項閃立刻興奮，信誓旦旦的保證。
“看你們的了，去吧。”
“校長，告辭。”
“校長，再見。”
重新回到操場，烏老師將眾學員召集過來。項閃並未入列，而是以教員的身份站在烏雲身邊。
“首先，我這有一個好消息和一個壞消息告訴大家。”
烏雲撇了一眼項閃本想讓他歸隊，想象還是算了，就讓他嘚瑟一會兒。
繼續道：“好消息是，因臨時製定的團隊作戰訓練，原本外出實戰的計劃推後一個月，你們離麵臨生死的時間又多了一個月。”
“不是吧，外出曆練有生命危險？之前可沒說呀。”眾人心裏嘀咕。
“壞消息是，因為推遲一個月，你們正好趕上了半學期班級考核賽。本來我們班不需要參見，和普通班學員戰鬥沒意義，隻會打擊他們信心。但是為了檢驗你們團隊作戰的效果，校長特批烏雲班參加班級賽。”
“學員項閃見過校長，謝校長誇讚。”項閃不卑不亢。
“這次叫你來的目的是想聽你親口說說有關團隊作戰的想法。”校長直奔主題，並示意兩人坐下。
所謂的團隊作戰其實是項閃將上世的擼啊擼遊戲搬了出來，對於這個經典遊戲他再熟悉不過了，各種想法張口就來，滔滔不絕的給校長講述。
“團隊作戰是能力互相補，相輔相成提高戰鬥力和戰鬥續航力的戰鬥方式。我根據不同能力者，將團隊作戰進行了五大定位。分別是主攻手，擔當全隊主要輸出。戰士，正麵迎敵，強攻或防禦。刺客，以敏捷的速度偷襲或尋找機會衝擊敵人最薄弱地方。”
項閃頓了頓繼續道：“這三個位置是整個小隊主要戰力，最少兩個位置有人再加一個輔助或戰陣師，才能組成最低配置的三人小隊。標準配置是五人，五個位置都有。強力配置是七人，增加一個刺客或戰士。”
“你的想法很獨特，理論上也可行，但如何訓練你有想法嗎？”校長喝著香茶道。
“最直接最實用的訓練方法就是實戰對抗，分成兩個小隊進行對抗能快速磨合，相互了解尋找配合方法。”
項閃心裏道：跟玩遊戲一樣呀，打的多了熟悉了，自然就懂配合了。
“烏老師，你有什麼意見。”
烏雲起身恭敬道：“我認為可行，不過除了小隊之間的對抗外，還需要與高手對抗。這樣才能看出小隊戰力是不是比個人強。”