在炎熱的夏天，一股涼風能使人精神為之一振；然而在冬天，這樣的一陣涼風會使你冷得打戰。空氣是流體，它可以到處移動，當空氣水平運動時便形成了風。
那麼，你知道風是如何形成的嗎？怎麼判斷風向呢？首先讓我們一起製作一個風向標，利用風向標測定風向。然後我們通過風向標測定風向並探討風的成因。
Are you ready
你準備好了嗎？
準備彩色吹塑紙，文具剪子，一根吸管，透明膠帶，大頭針，帶橡皮頭的鉛筆。
Let’s go
我們開始吧
（1）用彩色吹塑紙剪一個箭頭和一個稍大的箭翼。
（2）在一根吸管的兩端各開一條1厘米長的縫隙。把箭頭和箭尾插入吸管的縫隙，並用透明膠布固定。
（3）用手指托吸管，找出平衡點。仔細地把大頭針穿過平衡點，另一端紮入鉛筆頂端的橡皮中。來回擺動這個“風向標”，確保它能自由轉動。
（4）風的方向是指風吹來的方向，也就是說風以它吹來的方向命名。例如：北風是指風由北往南吹，而南風又是風由哪往哪吹呢？
Let’s go on
我們繼續深入
你看過天氣圖嗎？你知道怎樣識別天氣圖上的風向嗎？天氣圖上表示風的圖例（代表風向風速的符號）就像一個大寫的“F”，一根豎線有兩橫，這個“F”形象地代表了3級北風。
（1）按照下邊的圖示，以此類推，你能畫出5級東北風嗎？
（2）當風速達到8級我們不再用小橫線表示風速，而是使用小旗子表示，你能再畫出表示12級東南風風向的圖例嗎？
Extension
擴展
氣象學家們一般利用方向和速度來描述風。那麼，風是怎樣形成的呢？
我們知道，一定區域的地表被太陽光照射而受熱。受熱地表上方的空氣膨脹並上升運動，上升運動的空氣給予地麵的壓力減少，形成低氣壓。如果鄰近區域受熱的程度不同，那麼受熱少的區域上方的空氣相對氣溫低，空氣收縮下沉運動，下沉運動的空氣給予地麵的壓力加大，形成高氣壓。
這樣，水平方向上就出現了氣壓的不同。水平方向上低氣壓區空氣密度相對小，高氣壓區空氣密度相對大，為求得平衡，空氣由高氣壓區水平流向低氣壓區，即產生了風。例如：白天山坡上氣溫高、氣壓低，山穀中氣溫低、氣壓高，風從山穀吹向山坡形成“穀風”。請仿寫夜晚的“山風”。
再如：在海濱地區，白天岸邊陸地上的氣溫比海麵上的氣溫高、氣壓低，風從海洋吹向陸地形成“海風”；你能補寫“陸風”的形成原因嗎？