6．交往的重要意義
露露的媽媽很愛她，總是怕她受到傷害，因此不願意讓露露出去跟小朋友們一起玩。但是隨著露露慢慢長大，終於到了要去上幼兒園的年齡。媽媽雖然舍不得，但還是必須把孩子送到幼兒園裏去。
這時露露開始表現出和別的小朋友不一樣的地方。她和別的小朋友交往起來很有困難，她不知道怎麼和小朋友們相處，而且她是一個怯懦而沒有信心的孩子，老師分派給她的工作她都做不好。老師們都覺得非常奇怪，也多次請露露的媽媽到幼兒園去談這個問題。
每次媽媽到了幼兒園以後都很不高興，還會指責露露說：“你這個孩子怎麼這麼笨啊，你的腦筋是不是不夠用呢？要不然為什麼老師和小朋友都不喜歡你？”
露露總是不吭聲，要不就是低聲地哭。因為她自己也不知道原因，她就是不會和小朋友相處，也沒有信心完成老師安排的任務。聽媽媽說得多了，她也開始懷疑自己是個智力有問題的小孩，跟別的小朋友不一樣。有了這樣的想法，露露就更加鬱鬱寡歡了。
案例分析
這樣簡單地把一個“笨”字冠在孩子的頭上實在是有欠公平。其實這並不是孩子的問題，母親總是把孩子關在家裏，孩子又怎麼能學會與人交往的技巧呢？讓孩子正常地同外界交往對於孩子心理和性格的塑造是很重要的。一個不擅與人交往的孩子往往表現怯懦而沒有自信，這是性格的缺失，而與智力沒有一點的關係。因此父母們要特別在意對孩子交往才能的培養，否則孩子真的會變成一個膽小無能的“笨小孩”。