他覺得不夠。
因為按照他的理解，在空氣中製造熱力差，然後形成風，再經過空氣壓縮形成刃，為什麼不做大點呢。
於是，常樹取消了風刃前置儀式中的【限製】。
【限製】是將空氣局限在自己前方的一片空氣內，方便施展。
這次他通過厚顏無恥地請教同學們，學會了模擬儀式。
模擬儀式的運行，是施放儀式的另一條路，隻不過不需要靈動力粉。哪怕失敗，也不會讓靈受創。
相當於施展儀式是實戰，而模擬就是打軍體拳。
常樹低頭在那模擬，然後臉上露出了一個笑容，說道；“我好了。”
“你好了？”
“我真的好了，好到不能再好了。”
狼人少年點點頭，緩緩吐出一口氣。
通過觀察常樹的學習，他早已收起了輕視之心。
能夠將他模糊的猜測萬完美地實現，這種人不是天才就是怪物！
由於要切磋，這裏是教室不便施展，根據浣熊老師的意見，他們來到了第二層。
第二層也是研究和實踐的主要場所，這裏的牆較之其他層也厚實好幾倍。
現在也有一些人在這裏實驗東西，看到電梯不停地湧出人，臉上難掩驚訝之色。
得知了常樹和狼人少年的賭約之後，他們也開始好奇起來。
自從常樹到來，總基地早已沒了往日的平靜。
天天都是波，天天都是浪。
這一天天的，他們吃瓜都要吃飽了。
但是瓜又不能不吃，趕忙用儀式聯絡好友來看。
第二層麵積廣大，但沒有牆，隻有林立的承重柱，地上用線條劃分出一塊塊的區域。
因為牆修的厚，所以這裏空間的高度也看起來矮了點，隻有三米高。
因為隻是個小切磋，所以也沒有多少人被驚動。饒是如此，也有十幾人坐在牆邊，等著看好戲。
常樹和狼人少年站在這片空間的最中間位置，地上畫著一個不知名的圖案。
浣熊老師一人交給他們一小袋靈動力粉，緩緩道：“這次比試，切磋為主，點到為止。為驗證所得，時間不限。一人有一百克的靈動力粉，大概也就是五次儀式的施展機會，請自我安排。若無異議，隨時可以開始。”
然後他退到了一遍，垂手站立，隨時準備好介入切磋救人。
自然是救狼人少年，浣熊老師怕他用儀式把常樹打急了，然後常樹用碾壓性的肉體去欺負小孩。
按照先前的戰績來看，普通刀刃都砍不進的常樹，或許水刃風刃都無法奈何他。其他儀式或許可以繞開其防禦，但是狼人少年並未掌握。
浣熊老師並不看好常樹。
不是不看好常樹的天賦，相反，他認為常樹的天賦極其恐怖。雖然有雄厚理論知識打底，但是能夠承受那麼多次儀式失敗而麵不改色，這就叫天賦。半小時內能掌握兩門儀式（風刃因為常樹沒施展出來，所以是否學會他也不知），已經極為難得。
但是在戰鬥方麵，這還不夠看。
按照常樹可憐的儀式成功率，或許他還沒成功施放一次儀式，狼人少年就已經終結了比試。
輸贏與否，自然由他來判斷。
常樹和狼人少年站在那，四根承重柱構成了一個矩形，將他們框在裏麵。
“你準備好了嗎。”竟然是狼人少年率先發問。
他經曆了剛開始的緊張之後，現在已經內心平靜無比。
這裏不是生死搏殺，隻是如同平常一般點到為止的切磋。
不管結果如何，他都決定不說常樹的壞話了。
“還好，”常樹有些驚異地看著他頭頂的綠標，內心有點納悶，“我還不知道你叫什麼。”
“納爾。”
“好的，很高興認識你，納爾，我叫常樹。”
早知道你變綠了，我還打你幹嘛呢。
常樹撓撓頭，目光幽幽地看了眼旁邊的吃瓜群眾。