四月十六號，此時距離高考已經不用說是距離有多少月了，而是最後50天衝刺。
這個時候整個外部樓，內部樓的文科理科班，開始淹沒在題海之中，剛上課的教師會抱著大摞剛剛從學校印刷機上出爐，帶著溫熱和油墨味道的試卷，讓各小組組長分派發布下來，有些試卷因為重疊壓得過緊，印刷體會彌散開墨黑。而寫在掛在教室前麵的高考倒計時則像一柄懸掛在所有人頭上的達摩克利斯之劍，時時警告著眾人高考戰爭即將開始。
漫無止盡的函數，化學方程式，朝代年表，虛擬語氣，語氣助詞，主謂賓定狀補，生僻字詞的糾錯注音......高三學生不得不一次又一次向這些存在發起衝鋒，試圖擊敗這些頑固的敵人。
相對於高一高二的文恬武嬉，現在的情形就有點兵荒馬亂的味道。
一片忙碌中，林峰的悠閑便顯得格格不入了。他每天上課也不聽講，要麼是拿著各種各樣的課外書看，要麼是低頭“玩著”手機。這讓張佳德非常羨慕嫉妒恨，要知道，現在就連他也被高考這座大山壓得喘不過氣來。
事實上這段時間林峰一直在研究心理學，在製作安全閥係統的時候，林峰就開始讀關於心理學的書籍，而他愈研究便愈發感覺心理學的高深莫測。
心理學是建立在感覺的基礎上，控製了一個人的感覺，就能影響他的判斷和心理。透過語言、行為、溫度、顏色、物品、觸覺、味道、聲音等方麵的組合來讓人產生一種特定的感覺，從而影響他的心理活動。
為了進一步研究心理暗示，張佳德這個胖子成了林峰的試驗品。林峰偷偷仔細地觀察著張佳德的一舉一動，分析和判斷著他的喜怒哀樂。他通過一些物品或工具的擺放，一些帶有暗示的語言，一些看似尋常的文字，或者一種特定的音樂等手段悄無聲息地影響著張佳德。
張佳德覺得自己最近的情緒和反應變得有些奇怪，他開始關心一些平時根本不會注意的事情，情緒波動幅度也加大了，有時候會莫名其妙感覺很興奮，有時候又會無緣無故的悲傷。有時早晨一進教室就覺得很憂鬱，到了下午又變得心情舒暢。
一次考試結束，張佳德又考了全班倒數第一，一向開朗的張佳德這次竟失聲痛哭了起來。
摟著林峰的肩膀，張佳德眼淚嘩嘩的流著：“峰子，我真的是個廢物啊，我明明已經嚐試努力去學習了，但為什麼還是什麼都不會？馬上就高考了，我的成績卻這麼差，我真的是很絕望啊！”
林峰急忙安慰張佳德，他也感覺到自己這段時間有些過分了，看著痛哭的張佳德，林峰心裏不免多了幾絲悔意。
不過還好張佳德的情緒來的快去的也快，沒一會兒，張佳德就又嘿嘿笑了起來。他擦了擦臉上的淚痕，感覺很丟臉道：“奶奶的，高考壓力真的太大，搞得我這段時間情緒真是太反常了，不就是倒數第一嗎，又不是第一次考，這次居然哭了出來，真是太丟人了.....”
四月十六號，此時距離高考已經不用說是距離有多少月了，而是最後50天衝刺。
這個時候整個外部樓，內部樓的文科理科班，開始淹沒在題海之中，剛上課的教師會抱著大摞剛剛從學校印刷機上出爐，帶著溫熱和油墨味道的試卷，讓各小組組長分派發布下來，有些試卷因為重疊壓得過緊，印刷體會彌散開墨黑。而寫在掛在教室前麵的高考倒計時則像一柄懸掛在所有人頭上的達摩克利斯之劍，時時警告著眾人高考戰爭即將開始。
漫無止盡的函數，化學方程式，朝代年表，虛擬語氣，語氣助詞，主謂賓定狀補，生僻字詞的糾錯注音......高三學生不得不一次又一次向這些存在發起衝鋒，試圖擊敗這些頑固的敵人。