聽到林海的回答，問問題的學生明顯有些失望了。
有實力，有成績，而且還有未來，這樣的導師誰不想要？可是隻有區區兩個名額，天知道會落在誰的頭上！
“林海老師我是八年製大四的柳月，那您以後每年還都會招收學生嗎？”見師兄暫時陷入了沉思之中，一個低年級的女學生大著膽子問道。
對於這個問題，林海馬上點了點頭道：“當然會！事實上，如果今年招收的學生表現出色，以後學校又同意的話，我不但會每年都招學生，而且還希望招收的越多越好！”
低年級的學生們臉上頓時一喜！
在旁邊聽了兩個問題之後，趙海此時也終於忍不住開口問道：“林老師那您招收學生的標準是什麼呢？能具體說一說嗎？”
趙海的問題也一下子說到了眾人的心坎兒裏，大家都忍不住豎起耳朵，鼓著眼睛，聚精會神的等候著林海的回答。
“這個。。。。。。”有些為難的猶豫了一下，林海遺憾的搖了搖頭道：“不好意思，因為要考慮到公平，所以今天咱們暫時就不談這個了後天大家都在的時候我自然會詳細說的。”
這個理由很充分雖然有些失望，但是學生們都是有傲氣的，誰也不願意背上一個提前作弊的名聲，也就不再多問了。
一邊回答著各種各樣的問題，一邊掃視著眼前一張張稚嫩的臉龐，林海心中不由得感慨了起來。
他們大多數人的年紀正好和前世剛剛大學畢業的林海一樣！
林海看著他們，就好像看到了當年的自己，有理想，有熱情，有幹勁同時也有著似乎永遠都用之不盡的旺盛精力！隻不過與林海不同的是，他們沒有未來20年的從醫經驗，隻能在現實中靠著自己的努力去一步步實現自己的夢想。
很多時候，他們欠缺的就是一個好的導師。在一般人的眼中，能夠給學生們找一個好課題，指導學生們完成整個研究過程最後再幫忙把研究結果發表在盡量好一些的雜誌上，這樣就應該是一個好導師了。
當然，如果更有甚者能在學生畢業的時候幫下忙，找一個好點兒工作那就更好了！但是在林海的眼中，一個好的導師，要做到的遠遠不止這些！
誠然，現在的教育體製決定了學生們的任務，在畢業之前，他們必須發表一篇博士論文。而在首都大學醫學院這樣的地方，導師們還會要求他們發表的文章必須有足夠分量！
國內的核心期刊是遠遠不夠的，甚至SCI的期刊也要要求影響因子在某個數值以上！
可是，這樣就夠了嗎？
課題可以幫忙選，手術可以幫忙做，甚至文章都可以幫忙寫，但是，最重要的診斷思維呢？能夠幫忙獲取嗎？
這種東西，隻能通過係統的訓練，還有長時間的言傳身教來幫學生們建立起來！
但是現實的情況是，很多時候導師都是把學生們當做自己研究的助手，好一點的還能教上一些東西，人品惡劣一些的，甚至把他們當做免費，或者說廉價的勞動力來使用！
所以，每年錄取的醫科碩士、博士成千上子，但是最後可以被稱之為“醫學家”的，又能有多少？
這就是林海敢於招收學生，不怕誤人子弟的底氣所在！
他有未來20年最先進的醫學理念，精湛的手術技藝，深厚的診斷的經驗！這些都是那學生所需要的！
聊了大概小半個小時之後，林海用了的拍了拍手，笑著說道：“時間有限，今天就先到這裏吧！我還是那句話，回去之後和同學們多宣傳宣傳！
冥冥之中，因為林海的到來，這些學生們即將站在了一個極為重要的岔路口上：向左走，可能就是和他人一樣，優秀，但是卻也平凡的渡過一生：向右走，走到林海的羽翼之下，那麼有朝一日，可能就會一飛衝天，鵬程萬