寫完大綱之後，白清又是開始另一本書的大綱。
這本書名為《大國的衰落》！
當年，中央電視台創造了《大國的崛起》，而在今天，白清也反其道而行之《大國的衰落》，分為西班牙的衰落，荷蘭的衰落、法國的衰落、英國的衰落，德國的衰落，俄國的衰落，日本的衰落、美國的衰落，最後寫中國的衰落。
主要是寫這九大國家的衰落，隻是其中需要查詢的材料太多，還有論述太多，終結歸納等等，都是要耗費大量的材料，字數在三十萬字以上。
總體而言，沒有一個月的時間，根本難以定下粗稿。
第三本書，名為《中國的崛起》，字數也在五十萬字以上，也是工程量浩大。
隻是粗略的定稿，製定了寫作的大綱，具體的全書布局，就暫時停滯下來，側重於寫《當文言文變成了外語之後》，比較起來，還是這個文章短小，操作難度小。
次日，白清背著書包，帶著硬本皮筆記本，還有幾支筆等起身，向著圖書館走去，查詢資料。
目標明確，三天時間，盡數在圖書館，查詢資料。
…………
新華圖書館，位於市區北麵，早上八點出發，在八點半時達到了目的地。
圖書館，是一個六層的大樓，進入了第一層，白清看著簡介，鎖定了目標，向著第四層走去。第四層，主要是社科類，有著一些資料，正好適合填充到文章中。
到了四層，之間人群眾多，小到八九歲的小學生，大到了六七十歲的老爺爺；有學生，有白領，還有一些考研生等，盡數在埋頭看著書；還有一些在電腦麵前，查詢著。
白清打開了筆記本本子，取出了中性筆，開始對照著，搜索起來。
在被基本本子三，記錄著一條接著一條，是查詢的內容。
“文言文的優勢和缺陷，白話文的優勢缺陷！”
“當時，文言文和白話文論戰，雙方的立場，還有殘餘人物，具體詳情！”
“文言文，為何戰敗與白話文！”
“文言文的缺失，帶來的弊端！”
“文言文，對後世的影響！”
“西班牙的曆史，經濟，文化！”
“美國的經濟，文化，宗教影響！”
大約是幾十個條陳，羅列著，都需在圖書館中，不斷的尋找出來。內容短小，則記錄在筆記本本子上；內容較長的，記住書名，書頁，具體位置。
這是一個浩大的工程，而有些內容，在圖書館了找不到！
有些資料尋找起來，很是困難！
白清求助於圖書館管理員，而管理員也很是負責，幫助尋找著，漸漸的一些條陳充實起來。
“咦，英語老師，是你！你好！”
忽然之間，白清抬頭看到了熟悉的影子，正是英語老師唐靜。
唐靜穿著白色的職業裝，幹練至極，背著書包，手中拿著筆記本，正在書架四周尋找著什麼！
“好巧！”唐靜道，“你在找什麼，需要我幫忙嗎？”
“在找資料，差不多了！”白清道：“很多資料，差不多齊全了，還有一些欠缺！”
“你這是找什麼，我能看一下嗎？”唐靜道。
“老師指點一下吧！”白清說著，遞過筆記本本子。