11 恐龍的時間線
Dinosaur Timeline
這項活動有一定的難度。不過，如果孩子很喜歡恐龍，而且很想了解相關知識，這會是一個絕佳的機會——能教他如何探索自己想要的答案，並學會深入思考。
你需要
一道長長的牆麵；鉛筆；幾張圖畫紙、蠟筆；剪刀；記號筆；膠帶；信紙；自然曆史博物館或上網查詢的相關資料
前期準備
這項活動可以持續好幾個月，慢慢來吧。開始時你可以先問孩子：“什麼動物在地球上出現過但現在消失了？”孩子可能回答說恐龍。
怎麼做
1.可以說：“我想知道地球有多少歲了。”和他一起討論一下：世界是如何形成和變化的，恐龍時代的地球都有什麼生物。
2.和孩子一起在圖畫紙上畫一個箭頭，並剪下來。用記號筆在箭頭的前端寫上“現在”，在箭頭的尾部寫上“起始”。最後，從中間把箭頭剪開，“現在”和“起始”就分開了。
3.讓孩子用膠帶把箭頭的前端粘貼在牆的一邊，而尾部貼在另一邊。
4.再在中間的空白處貼上長條的圖畫紙，一個長長的大箭頭就在牆上出現了。
5.問孩子：“嗯，你覺得中間的這一長段時間裏都發生過什麼？”和孩子一起列出可能發生過的各種事件，盡量多寫。
6.參觀自然曆史博物館，或者在網上搜索你們列出的事件。鼓勵孩子為每一個事件配圖，然後標注年份或大概時間，比如“5000萬年前”。
7.按照事件的先後順序，把圖片一一粘貼在“現在”和“起始”之間的空白處。有新的發現時可以繼續添加。
後續活動
利用這個時間線給孩子講講關於時間的故事。最先發生了什麼？後來發生了什麼？恐龍為什麼會滅絕？人類是什麼時候出現的？
活動用意
對孩子來說，理解時間概念的最好方法就是講故事，並輔以具體的參照物。我建議把時間描述成一個故事（從創世之初一直到現在），因為孩子也是這樣理解時間的。事實上，很多成人也會覺得“宇宙膨脹說”就像故事般不可思議！
進一步
把時間線留在牆上。等孩子長大後學到更多有趣的知識，就可以繼續添加新發現。比如，恐龍統治了幾個地質年代（各種恐龍是陸續出現的）？哪一種恐龍最先出現？哪一種最後出現？把它們按順序標在時間線上。
小提示
教孩子利用準確的專業術語描述恐龍和其他物種、地質變化與紀元。
延伸閱讀：
● Share Digging Up Dinosaurs by Aliki (Crowell, 1987)
● 《時間線》，[比]彼得·胡斯br著，中信出版社
● 《恐龍百科全書》，印度XACT公司br編，地震出版社
● 《恐龍王國大發現》，龔勳br編，同心出版社
● 《恐龍大揭秘》，瑾蔚br 著，未來出版社