教練乙則對他的隊員說：“怎麼搞的！還有3隻沒打倒。”隊員聽了教練的指責，心裏很不服氣，暗想，你咋就看不見我已經打倒的那7隻。
結果，教練甲訓練的隊員成績不斷上升，教練乙訓練的隊員打得一次不如一次。
這一效應告訴我們，在相同的現狀下，轉換一個角度說話，就會對他人產生不同的效果。每個人都希望得到他人的肯定、讚賞，這也是每個人的正常心理需要。而麵對指責時，不自覺地為自己辯護，也是正常的心理防衛機製。
4．說話不可太絕，要留有餘地
說話不留餘地，就會把人逼上絕路。因為凡事總有意外，留有餘地，就是為了容納這些意外，以免自己將來下不了台。
當然，不否定他人並不是毫無原則、一味地逢迎，否則會引起別人的反感。因此，我們要把握好說話的分寸，管住自己的舌頭，知道什麼該說，什麼不該說，該說的時候說得恰到好處，你的話才不會惹惱他人，你才能擁有良好的人際關係。
教練乙則對他的隊員說：“怎麼搞的！還有3隻沒打倒。”隊員聽了教練的指責，心裏很不服氣，暗想，你咋就看不見我已經打倒的那7隻。
結果，教練甲訓練的隊員成績不斷上升，教練乙訓練的隊員打得一次不如一次。
這一效應告訴我們，在相同的現狀下，轉換一個角度說話，就會對他人產生不同的效果。每個人都希望得到他人的肯定、讚賞，這也是每個人的正常心理需要。而麵對指責時，不自覺地為自己辯護，也是正常的心理防衛機製。
4．說話不可太絕，要留有餘地
說話不留餘地，就會把人逼上絕路。因為凡事總有意外，留有餘地，就是為了容納這些意外，以免自己將來下不了台。
當然，不否定他人並不是毫無原則、一味地逢迎，否則會引起別人的反感。因此，我們要把握好說話的分寸，管住自己的舌頭，知道什麼該說，什麼不該說，該說的時候說得恰到好處，你的話才不會惹惱他人，你才能擁有良好的人際關係。