對晴晴的金錢觀，我從來都是讓她認識錢的本質，而不是為了賺錢而賺錢。賺錢是為了幫助我們解決問題的，不是讓我們成為錢的奴隸的。
教育孩子不要以為金錢能解決一切問題，錢並不神通。有些孩子看到錢在物質交換中的作用，聽到有些成人總說“沒錢什麼事也幹不了”，就容易產生“錢可以解決一切問題”的錯誤認識。
錢不是萬能的。要糾正這種錯誤認識，就要讓孩子在與人們的交往中看到和感到錢並不能解決一切問題。
“君子愛財，取之有道”的教育。要讓孩子認識到勞動是取得金錢的正當渠道，不通過辛勤勞動得到的錢是不正當的。如果孩子以為不勞動照樣可以搞到錢，那必定產生懶惰、貪婪的惡習，甚至走上犯罪的道路。隻有把金錢和勞動聯係起來，才能夠淨化兒童的價值觀念。
有些東西是錢換不回來的。拿破侖曾擁有許多人夢寐以求的一切―榮耀、權力、財富，但他卻說：“我這一生沒有過一天快樂的日子。”而海倫·凱勒又聾又啞又瞎，她卻表示：“我發現生命是這樣的美好。”這就是有金錢未必好，而沒有金錢卻也一樣快樂。所以，不同的人對金錢的看法並不同，而怎樣才能正確運用、對待金錢呢？有智慧的人，才能正確對待。
錢能做什麼？錢不能做什麼？錢能買來食物，卻買不來食欲；錢能買來藥品，卻買不來健康；錢能買來熟人，卻買不來朋友；錢能買來奉獻，卻買不來信賴。所以凡事都不能勉強，錢不能解決所有問題。
要教育孩子認識到，社會上除了金錢和物質之外，還有更為珍貴的東西，即人們之間的真摯感情，這是金錢所買不到的。媽媽對孩子的母子之情，朋友間的友好之情，老師對小朋友的師生之情，都比金錢更珍貴。
孩子隻有在這些對比中才能夠更正確地了解金錢的價值和作用，才能在自己的生活中懂得怎樣對待金錢和其他事物之間的關係。
3.幸福和愛好有關，和錢關係不大
晴晴很喜歡看漫畫書，也喜歡拿起筆來畫一些自己喜歡的漫畫人物。還喜歡彈琴，喜歡曬著太陽彈古箏，對她而言，能和這些她喜歡的東西平和相處就是幸福的。
看到孩子能有這樣的興趣愛好，我很欣慰。
努力去發現孩子的興趣、愛好，使其在這些興趣、愛好方麵發展。當然，如果孩子沒有興趣、愛好，那就從現在起根據孩子的特點去培養孩子的興趣、愛好。
隨著社會的進步，現在這些初中生的愛好開始朝著多樣化的方向發展。但在大多數初中生家長的心目中，電腦、漫畫、照相機、DV機等，就是孩子學習的勁敵，一旦孩子學習成績下降，家長就會把原因歸結為受這些事物的影響。因此，家長們對這些事物深惡痛絕，即使孩子在學習方麵不會有大的發展，他們還是要逼著孩子去好好學習、去考重點高中，絕不允許孩子沉迷於“玩”電腦、相機、DV等這些事物，我就曾接觸過這樣一位家長。
對晴晴的金錢觀，我從來都是讓她認識錢的本質，而不是為了賺錢而賺錢。賺錢是為了幫助我們解決問題的，不是讓我們成為錢的奴隸的。
教育孩子不要以為金錢能解決一切問題，錢並不神通。有些孩子看到錢在物質交換中的作用，聽到有些成人總說“沒錢什麼事也幹不了”，就容易產生“錢可以解決一切問題”的錯誤認識。
錢不是萬能的。要糾正這種錯誤認識，就要讓孩子在與人們的交往中看到和感到錢並不能解決一切問題。
“君子愛財，取之有道”的教育。要讓孩子認識到勞動是取得金錢的正當渠道，不通過辛勤勞動得到的錢是不正當的。如果孩子以為不勞動照樣可以搞到錢，那必定產生懶惰、貪婪的惡習，甚至走上犯罪的道路。隻有把金錢和勞動聯係起來，才能夠淨化兒童的價值觀念。