這是一本講什麼是孩子的書
李躍兒
第一版《關鍵期關鍵幫助》於2015年出版，當時創作這本書，是因為看到身邊很多父母、老師大都不知道孩子作為一個人的自然發展規律。
咱們種一盆花都需要學習一下如何養花，至少會問一問將要養的這盆植物的自然發展規律，喜歡水還是不喜歡水，多久澆一次，要上什麼肥料，喜歡不喜歡陽光，如果不知道這些，那一定會把這盆植物養壞，說養壞還是客氣的了。這隻是養一盆植物，如果咱們要養一個人，卻以為人沒有自然發展規律，或者隻知道人的物質身體的成長規律，卻不知道人內在心理和精神的發展規律，我們就不能很好地幫助那個裝在孩子物質身體裏的精神的人。由於看不懂、不了解也就不能提供正確的幫助，所以孩子就有可能無法獲得很好的發展，那麼這個孩子的一生將會受到嚴重的影響，有的甚至不能正常求學，未來也不能很好地生活，給孩子、家庭和社會都帶來巨大的痛苦和煩惱。
《關鍵期關鍵幫助》這本書綜合了諸多兒童發展心理學中最重要的發展規律的描述，有我跟孩子打了四十年交道的經驗，也有我和芭學園老師們對兒童提供關鍵期幫助的十五年探索案例，我們將最精華的內容傾注在這本書中，相信能夠對廣大讀者有一些幫助。
新版的內容有一些修改，刪除了上一版中的第一章。原第一章的內容是一則實證，證明孩子的關鍵期是真實存在的，證明孩子在每一個關鍵期裏都有著明確的特殊行為，每一個特殊行為對孩子發展而言都是不可忽視的機會，後來發現這部分內容大多數家長看不太進去，所以在新版時幹脆就刪除了，家長們一翻開這本書能聚焦於孩子的第一個關鍵期，這樣對家長而言可能更加直接，更知道應該如何做。
我們希望所有的家長都能很好地看完《關鍵期關鍵幫助》這本書，看完就不會把孩子正常的行為當成問題加以製止，也不會忽視任何應該給孩子提供幫助的機會。
這次非常高興，這本書的第三個版本由華東師範大學出版社出版，與之同時推出的還有再版的《誰拿走了孩子的幸福：遠離心理創傷的童年（第五版）》、《誰誤解了孩子的行為：0-7歲教養困惑90問（第二版）》，這三本書組成了適合家長閱讀的教育係列，用來幫助家長們找到更好的養育孩子的思路，反思教育孩子過程中的錯誤觀念。新版的這套家庭教育指導係列，更加具體可操作，指向的仍舊是基本常識和孩子的發展規律，還有孩子在成長過程中家長困惑的問題。
最後，再次感謝讀者朋友們一直以來對我的支持。