韓寶來很虛心：“小同學，何以見得？”
那位紮著雀尾巴短發的鵝蛋臉女生，用手中的光譜儀打出來給他看：“這紙質就是明代的，不是作舊。用碳十二打一打，墨色也是五百年前的東西。他的字體，用墨清朗，用筆精簡，始終保持正鋒，很少用偃鋒，無拙滯之筆，在字與字、行與行之間，分行布局，疏朗勻稱，骨肉相得益彰。”
“小同學，是大行家。”那位穿藏青色綢緞馬褂的大師拍著巴掌過來了。
韓寶來笑得：“我說未必？”
那女同學急了：“要不要打賭？”
教授和其他同學也圍過來看。教授過細地看了又看，摘下眼鏡，維護他得意門生的觀點：“據我看來，確是真跡。這位先生為何說未必呢？”
“我最喜歡臨董其昌的字，他的貼我臨過不少。這字乍看起來，絲毫不差，但形似神不似。”
教授大奇：“你過細說一說，讓我等長長眼。”
“是啊，你有可能一直練的是膺品，看到真跡，反而認作膺品了。”女大學生閃著烏亮的眸子，逼他說理由。
韓寶來指出他的質疑：“那我就直說了。凡是書法作品，創作者早就立意，不會破筆。什麼叫破筆？就是一氣嗬成，不會寫到中間去潤筆，看上去墨色濃淡不統一，達不到濃淡相宜，虛實相生。你看，這裏，這裏，有三處破筆了，雖然看上去渾然天成，但絕對是仿的時候，他是一個字一個字仿，不是全篇構思創意。算不得自己的作品。”
女同學還是不服：“要是董其昌喜歡寫一個字潤一下筆，不一定非寫到筆枯了再潤一潤吧？”
“那就破壞了虛實相生的美感。算不得臻於完美的作品。”韓寶來冷笑道，“一般來說，你醮了墨之後，落筆一定是濃墨，往下寫墨變淡，變枯，濃墨是實，淡墨是虛，看上去虛實相生，美不勝收。但是臨摹之時，是難以做到的，你要將一個字爛熟於胸，你才落筆，如此提筆久了，墨便幹了，寫下去自然生澀，不得不再潤筆，於是墨色便不對了，字體可以脫胎而出，墨色差很多了。當年唐太宗請幾大書家一起來臨摹《蘭亭序》，就是做不到墨色的統一，僅此而已。其它的都可以以假亂真。”
藏青綢緞馬褂大師看了韓寶來幾眼：“你是——”
“書法愛好者。對文物一竅不通，隻是對字跡潛心揣摩過。”韓寶來說，“要想做到墨色一致，除非有文物打印式的記憶，將作品所有筆畫形跡了然於胸，不再看他的作口，而是自己二度創作，胸懷、氣度可以飄然紙上。”
藏青綢緞馬褂大師袖出一綻白銀：“先生，你給我們演示一遍。這一綻白銀權當筆墨費。”
那女生也睜大黑亮的眼睛，帶頭起哄；“是啊，光說不練是空架子。請你虛實相生的寫一遍給我們看看。兩相比較，我就能看到效果了。”
韓寶來用手定一定銀錠，嘿嘿笑著說：“足有十兩吧？”
“留個紀念吧。”藏青綢緞馬褂大師打著拱手，請韓寶來賜墨寶。
韓寶來年輕氣盛，加上女學生的慫恿，他就不推辭了，他對這幅字貼估計臨了幾百遍了吧，他早爛熟於胸，於是挑選了一支狼豪，女學生給他研墨，韓寶來試了試墨色，小姑娘研墨的技術堪稱一流。
於是韓寶來不看原帖，他用心默書了一遍，當場令教授、藏青綢緞馬褂大師、還有五個學生歎為觀止。等墨跡幹了之後，兩幅字同時掛出來，筆畫出奇一致，無可挑剔，但新帖明顯要有視覺衝擊力。
藏青綢緞馬褂大師客客氣氣說道：“這位先生、這位教授，五位同學，請一起到雅室一敘。”
可是李雨欣四個每人挑著一件物件那是滿眼放光、歡蹦亂跳地走了過來，李雨欣大拇指上有一個綠得透亮的物件：“韓寶來，給我看看，我要這件綠鬆石扳指。”
林心茹相中一個手鏈：“韓寶來，幫我看看這件蜜蠟色琥珀手鏈。”
“我要這件鳳凰搖翅鑲玉金釵。”梁曉菁已經插在發髻上了。
江楚瑤捧著珍珠項鏈，每顆珍珠有拇指大！
“我要這掛珍珠項鏈，配我的膚色正好呢。”
韓寶來笑道：“我們碰上高人，請這位教授幫你們看看。”
“好啊，好啊。”四個女人興奮得不得了，紮雀尾的的女大學生抬起迷幻的眼睛，驚訝地問：“你是所謂的韓寶來？”
林心茹笑出一對很美的酒窩：“什麼所謂的？是名副其實的，如假包換。不然，求你們鑒定一下，看他是不是真貨。”
江楚瑤抿著嘴笑，現出得意的神情：“韓寶來，我會鑒定。誰也不能做假。”
於是，一夥人說說笑笑進了藏青綢緞馬褂大師的會客室，老教授教使用光譜儀，當場驗看他們光譜，原來每一件物品有自己獨特的光譜，一對比是真貨，是假貨一目了然。然後做一個碳元素十二衰變周期，很自然得出年限來了。最後得出結論，四件藏品是真品，但是現代工藝品，包漿、工藝、開片都是做舊的。