司霽看著一行人，微微勾了唇角：“走吧，帶你們去采訪老師，接下來也都是做卷子，這是S班的日常。”所以，即便是繼續待下去，也不會有什麼新聞價值的。
一行人麵麵相覷，都是欲哭無淚，這些人，簡直都是讓人哭笑不得有沒有？見過這麼不講道理的老師嗎？不讓他們采訪！
雖然……他們都很清楚，早就已經被拒絕了，隻是抱著僥幸心理來的，想著隻要見麵了，還不是他們控製？但是……嗬嗬。
顯然是他們的心思完全是用錯了對象，不管是司霽還是那個班級都是刀槍不入。
人家無欲無求不追求名利，你還能有什麼辦法呢？隻能認栽……
首先去采訪的就是英語老師。
不得不承認，大概是每個英語老師都比較有錢吧？看著英語老師這一身都快要超過她們帶著的裝備的價值的衣服，他們是真的想要吐血了。
為什麼一個小學校都要這麼誇張？要不要這麼坑爹啊？這讓他們這些表麵上說起來的高薪職業要怎麼辦？辭職來做老師嗎？
英語老師倒也不是真的特別的誇張，畢竟比起平時，她還把自己的手表首飾收了起來，並沒有漏出來，不然豈不是更加的讓人目瞪口呆。
不過英語老師的衣服雖然沒有特別的誇張的，但是件件都是大牌基礎款，隻要搭配不同穿著就像是不同的衣服了。
“千兮是個很優秀的孩子。”英語老師的主旨就是這個，也是毫不在意拿出這兩年的英語年紀成績，千兮年年都在第一位，可見確實是有真才實學，不是一時偶然才一飛衝天的。
隨後其他的老師都是一樣的，都是給砍了單科的成績，就算不是第一，就是第二第三，沒有單科年級超過前三的時候，而且，隻要前一次不是第一，後一次就一定是第一，這……誰能比？
後麵的名次也是十分的穩定，基本上第一頁的名字是不會變化的，變化的隻會有順序。
當然了，偶爾還是有幾個單科超厲害的進入第一頁的存在。
不過在總成績的時候，第一頁就全部都是S班的人了，沒有一個外人。
看著這些誇張的成績，即便是他們也是經曆過高中的，也是有點難以置信，真的有這麼優秀的人？這簡直就像是家長總是誇獎的別人家的孩子一樣啊！
但是偏偏事實就擺在眼前。
學校的領導都不敢妄自稱功，直說‘因材施教’，都是學生自己找到了合適自己的方法，所以才會這麼的厲害。
但是對這個具體的‘因材施教’卻是閉口不談，不管怎麼問都是沒有辦法問出來他們感興趣的任何的問題，所以也隻能離開了。這就像是，明明是別人挑的頭，但是等到他們都要有了興致，卻說自己困了，睡覺去了，不管他們的想法了……
隻是路過其他的班級看著其他的班級的氛圍，再想想S班，確實是不一樣的，一時間也是不知道應該深入思考教育應該因材施教還是千篇一律。
“平時我們總說‘因材施教’的，但是最後不過是工廠化作業，把孩子們按照我們的想法去安排，並不在乎他們自己究竟有什麼樣的想法，比起我們來說，國外保持孩子的天真爛漫，讓他們即便是在長大了成年了以後也是擁有想象力跟創造力的這一點是我們所不及的，工廠化的教育究竟是大勢所趨，還是無奈之舉？”