衛音希這陣子都很勤奮。業餘的時候，她除了畫畫之外，開始認真學習計算機。
埋頭學習之後，她發現，心情慢慢地變得舒緩了，看到黃昏暮色，心中雖然仍有隱隱的悲傷恐懼，可是轉頭看見機房裏同學們的身影和他們偶爾低聲討論發出的聲音，麵前安靜明亮的顯示屏，各種複雜的菜單工具，一陣頭暈之餘，漸漸定下心神，仔細看著書中的指示，專心致誌地操作。
在動畫軟件上，她選了曾慧永擅長的a4d，這樣在遇到困難的時候，總有慧永隨時可以提問。
事實上是，衛音希很不擅長電腦操作，反而電腦繪畫學上了手。一個人的天分總歸是有限的。因為她實在太笨拙，作為計算機係高材生的卓謙常常自動現身幫忙，這樣，他們的關係倒比以前常在顏子真家玩的時候更加接近了。
其實a4d這類動畫用的軟件和操作卓謙也沒接觸過，因此他頗用了些時間專門去學，自己也試著做了一些動畫，有了一些實踐應用，才去教衛音希。
因此卓謙的室友都知道了他的心思，在機房裏看到他們坐在一起，知道革命尚未成功，衛音希又一向沉默，雖然有操場吃榴蓮的交情，卻也不搗亂，隻是彼此間會擠眉弄眼一番。
作為計算機係的老師，巡視機房是鄧躍時常要做的事情，便會常常看到卓謙坐在衛音希身旁，低聲專注地給她講解。顯示屏的熒光反射在兩張年輕漂亮的臉上，賞心悅目，叫人看了忍不住駐足。
看在鄧躍眼裏，是一件並不愉快的事。更何況卓謙室友們的擠眉弄眼會心笑容，簡直再明顯不過。
而卓謙麵對鄧躍，除了剛開始的尷尬，倒是雖然少了些親近，還是挺尊重他這個老師的。
卓謙的功課好，以前和他除了顏子真的關係外，因著鄧躍年輕沒有架子，一向和同學們也都沒大沒小，所以經常勾肩搭背稱兄道弟。現在就隻剩下了師生關係，見了麵叫一聲鄧老師，勾肩搭背是肯定不會再有了，其他同學圍著他起哄笑鬧時，他也笑，卻往往站在外圍，目光偶爾碰撞，卓謙也是笑容自然，眼神坦蕩。
鄧躍知道卓謙和顏子真的姐弟感情極好，能這樣已經很不錯了。卻也不由自主地想，他們家的孩子真是……教得特別好。
可是現在他忍不住陰暗地想，要是卓謙是個差生就好了。想想又自嘲，太沒有容人之量了。
隔天晚上，溫公子告訴鄧躍，衛音希的漫畫獲了獎。
“二等獎。獎金沒多少，但有雜誌感興趣，可以連載，所以她必須充實內容，把整個故事變得更豐滿更有張力。”溫公子笑著說。這也算是他的弟子了，溫公子並不是教師，但指點了衛音希這麼久，心裏還是頗有一種師心甚慰的感覺。
鄧躍卻有些沉默。
溫公子隔著屏幕看他一眼：“她是一個很有天分的孩子。”
鄧躍歎了口氣：“我愛上衛音希。謝昱文，我愛上衛音希。”
溫公子抬眼看他一眼，毫不猶豫地說：“幾乎沒有希望。”