程野走進學堂的時候，幾個孩子正在周圍嬉鬧，瞧見程野過來，他們立時聚攏在一起，互相將衣衫整理好，恭恭敬敬的站在那裏。
走近了，程野微微欠身，笑道：“同學們好。”
幾個孩子也跟著彎腰行禮，稚嫩的聲音齊聲道：“老師好。”
雖然語調各有不同，不過言談舉止倒也有些書生意氣，這是馬鈞在第一節課時教他們的。
程野不喜歡繁文縟節，所以許多規矩也就省了，安安心心做學問比什麼都重要，不過必要的尊師重道卻一點不能含糊，這是為人處世的原則。
程野看了看自己的學生，個子參差不齊，穿的也是破破爛爛，幾個孩子正趕上換牙期，張嘴問候時露出一個窟窿，極是好笑，不過每個孩子的臉上都洋溢著青春活力。
唯獨一個孩子不一樣。
站在末尾的一個小男孩，赤著腳，低著頭，臉上還掛著未擦幹的淚痕，見程野望來，他急忙用手臂在臉上蹭蹭。
“劉石子，你怎麼哭了？”
那孩子還沒有說話，旁邊一個稍大的孩子搶先道：“老師，他的泥人摔壞了，他就哭了。”
現在村裏人與程野碰了麵，都會稱一聲“程醫師”，唯獨這幾個孩子，與馬鈞一般，稱呼程野為老師。
程野點點頭，見劉石子握著兩個小拳頭，便蹲下身來，幫他整理一下衣著，然後攤開手，笑道：“給老師看看好不好？”
劉石子委屈的點點頭，將小手放在程野的大手上麵，一個破成兩半的泥人攤在那裏。說是泥人，其實就是孩子們自己捏著玩的，村裏多黏土，這個年齡段的孩子好動，他們總能找到讓自己開心的點子。
捏泥人，用火烤硬了，許多男孩子都會當寶貝藏著。
程野看得出來，這個小男孩一定很喜歡這個泥人，不過他也沒有破鏡重圓的本事，想了想，程野在身後背著的布包裏翻弄起來。
布包裏裝著今天上課的教具。
“劉石子，老師送你一個好玩的，好不好？”
劉石子抬起頭，見程野從身後拿出兩個巴掌大的竹筒，在自己眼前晃了晃，他不大明白這是做什麼用的。
見成功吸引了小孩子的目光，程野將竹筒遞給劉石子一個，自己拿著另一個，然後向後站了站。
兩個竹筒的竹節處係了一根麻繩，程野讓劉石子將竹筒開口端對著耳朵，自己在不遠處對著另一個竹筒小聲說話。
“劉石子，聽到老師講話了麼？劉石子，聽到老師講話了麼？”
小男孩側著耳朵，一臉茫然，他看到老師在張嘴說話，忽的卻瞪大了眼睛，因為他不光看到了，還聽到了聲音。
老師的聲音從竹筒裏傳出來，很清晰，就像是對著自己耳邊說的。
“劉石子，對著竹筒說話，劉石子，對著竹筒說話。”
小男孩聽到這樣的聲音，也學著程野的樣子，小聲對著竹筒講話，片刻間臉上已經露出頑皮的笑容。
其他幾個孩子見了，也急忙靠了過來，爭先恐後道：“石頭，讓我也聽聽，讓我也聽聽。”