現在以後有人叫你哥哥了，你以後自己更有一種優越感了，這個以後你就弟弟和妹妹就指著你保護了，指著你引導了，也讓他給找到一種存在和價值感，裏麵很多事情不是事情，他一定是有好有壞，關鍵是我們迎著這個環境的人，把孩子或者把角色扮演，問題是老師我再問一下就是我的孩子語文數學，英語還可以，就說明白就是好像就是以前就是她的幼兒園群那個手指短嗎？
你的職責就是對他積極性的一種打擊嘛，他拿把她腳趾頭鑽了，那也厲害的人。這是你的在這個形式上不是原則性的形式，你幹嘛要克扣呢？這不是原則問題，一直我也沒給他補課，我就想著去年他就是把數學補一下，我覺得你都不大需要，就是以前的以前經常就是在網絡上或者一種信息上老是說這把有些就是說的惡心事，現在其實我認為這是個別現象，但是隔壁心眼就是影響挺壞的，這如果很多非得逼著孩子補課，然後上課的時候吃是重點，重點的要搶的東西。
咱一個人個體的力量扭轉不了這種局勢，那為什麼現在從上到下就如就很傷這種補課這種歪風呢，就是因為有些利益驅動就是正經上課的時候不好好講課，把要講的東西全都在補課的工作過程當中，你不補，你就不會，你就不懂這逼著家長補課。如果那種環境是這樣的話，那還是挺尷尬，那你了解一下實際情況再說。
跟現實中的是不一樣，然後我可給孩子說了一個，我說那不行，媽帶你去見見也就讓你死心了，有時候你跟網絡聊天跟現實還是有區別的，然後輸了對話還是說那你帶我去看看吧，後來我一想我的身體查從這到深圳，光來回的飛機票或者臥鋪，臥鋪我兩個人就得4000多塊錢，我去這個代價也太大了，也許真的見麵兒也不是笑我傻上的中的一件真的。
感覺很不好兩個人去就不再聯係了，他這個聯係也是斷斷續續的，現在孩子也帶我身邊兒，然後他剛才也在跟我說很想去，我說媽媽可糾結你讓我再想想，我說找個老師給咱們問問吧既然我的意見，既然你答應孩子帶孩子出去轉轉，也沒什麼大不了的事情，這就是說即使見麵了，孩子多一個認識的人，如果那樣孩子也不錯的話，作為一個朋友保持一些聯係也沒什麼不好使，也沒什麼不對，你談到孩子現在精神狀態，你多愁善感。
比較敏感一些，能夠翰就說這個那個那個人能夠去關心孩子，然後對他也在學習方麵，或者是在精神方麵是一種職稱，說實在話，我覺得還是孩子蠻幸運的，剪頭我說的是實話，我不是因為他在裏頭哈，就是在這方麵孩子的確缺乏，缺乏被理解，被重視的這種感覺。別人的外界力量外界的情感因素雞之所以能夠很容易的侵入的孩子內心深處，隻能說明我們家長在這個方麵是嚴重缺失，因為這幾天確實對這個孩子處於內心就說我原來也很檢討自己，出那種保姆式的父母可能光照顧孩子這個生活起居，所以他這個心理確實溝通很少，你還問我要委屈的都哭開了，我希望我就說一個是給孩子多一些家庭的溫馨，父母的理解和愛的表達，那麼因為你們在這點上，反而讓孩子社會值得信賴的。也是最安全的，孩子的成長也是最有力的，這我們必須把這個工作做好，我經常說做父母也是一項工作。
而且這個工作需要足夠的耐心和細心以及堅持，如果我們把這個工作做不好，我們會受到報應的，我們會受懲罰的孩子今天隻幾種狀態，也是對於我們以前失職的另外一種懲罰，但是如果我們意識到這個嚴重性還不非常優秀的把這一圈，就是迷糊下來的話能未來情形會更嚴重。所以我說為了自己從自私的角度上講，我們都應該把這份工作能夠完滿的圓滿的做好，給自己一個交代，給孩子一個好的未來這是一個方麵，另外一點呢就是我非常認真的告訴你，我不建議長期用藥物跟孩子治療抑鬱症，我再強調一遍一種和焦慮症，這是一種情緒狀態，引發情緒狀態的是世界史事件的認識和。解讀這個通過藥物是解決不了的。
對如果你在長期用藥物都弄的話，就是我們親屬就把孩子就送的那種症狀，那種環境裏任人宰割了就是這樣。那我們在造孽不不不，不犯罪呢，我就是不負責任，你到醫院去，我相信你不是去的一次兩次你也知道那個流程是什麼樣子，他們怎麼去做，但是我還是剛才那句話，認識方麵的問題。思想方麵的問題，用藥物能解決，簡直是扯了什麼了，我不說了，就這意思，我知道知道給孩子爺爺到黑衣裳就是孩子，就是我我在這兒我不是一定說人家醫院沒用，我說這種，這種問題在什麼時候要服藥，就是孩子整個的狀態已經嚴重的影響她的正常生活了，比如孩子不吃飯睡不著覺，整天轟轟不可終日，已經不能自己啦，還是有一個那種情況下在那種情況下真的應該先吃藥，我說先吃藥的目的是什麼？