“所謂死記硬背，是自己完全不理解來龍去脈的情況下去硬背，如果真正理解之後去背，那就不叫死記硬背了。”
“哦”張丹仿佛聽進去了些，但又好象沒完全解決問題。
“我問你，英語單詞你背不背？”
“當然要背。”
“那化學上的東西為啥就不想背。”
張丹沒說話。
“你英語成績咋樣啊”
“班級前十五吧。”
“化學呢？”
“得從後數了。”
葉奕凡似乎有點明白更深的原因了。
“恩，沒事，數理化方麵的東西主要就得靠理解，但如果暫時實在理解不了，該死背的地方也需要先背著，得先對付當前難關，怎麼做能實現目標就怎麼做，不用非自己跟自己過不去。”
這回感覺張丹聽進去稍多一些了。
傍晚時舅媽也來了，葉奕凡把買VCD剩的錢給了她，她說這個碟用一段時間看看，如果客人聽煩了就再買一張。
這樣過了幾天，葉奕凡經常發現本來正忙人手不夠的時候，小年突然就找不到了，表舅也不管，就讓他替班當服務員，給他忙的不亦樂乎。
有天下午，店裏沒客，表舅和小年都不在，葉奕凡和小劉在吧台邊坐著閑聊，聊來聊去，就聊起了象棋，原來兩人都是桔中客。
葉奕凡下象棋也算水平相當不錯了，剛上小學時就由父親教著下。聽父親說，當時家裏最早會下的是奶奶，嫁過來後，就教爺爺下，有了孩子後，就接著教孩子。
父親和兩個叔叔在同環境中，都是罕逢敵手。葉奕凡也特別愛好下棋，小學就開始研究棋譜，當時同學中很少有會下的，會的中也有些僅限於馬走日象走田的水平，有時還急頭白臉的爭論棋子放在哪個位置才算是別馬腿，有時象還想過河。
沒辦法隻能經常纏著父親下，但那時根本贏不了。記得有一次下棋，自己的底象被攻擊，無子可守，還不能棄，棄了防守就門戶大開了，隻能飛邊躲避，父親說道：
“你這麼一飛邊象，整個形勢不就亂了嗎，輸棋是早晚的事。”
葉奕凡一聽馬上把邊象拿回來，
“那我現在不飛邊象的話，還能怎麼走？”。
父親想了一會兒：“你也隻能飛邊象了。”
“。。。。。。”
“我的意思是說啊，你不能使自己陷入這種不得不飛邊象的地步。”
“！！！！！！“
葉奕凡霍然開朗。
後來偶爾在棋局中，他和父親走成了同當時情況對調的局麵，自己下一步棋就準備去攻擊對方的底象了，發現父親很叢容的提前將中炮撤掉，等自己再走一步真正要攻象時，再把象飛上去連環。
這樣整體局勢雖然因無中炮而在攻擊力上弱了些，但防守沒有了漏洞，讓對方無從下手，使自己先立於不敗之地。
於是有些明白了，所謂“不謀全局者，不足以謀一域，不謀萬世者，不足以謀一時”，必要時退一步海闊天空，這個教育給了他今後很大的啟發。
中學後水平相近的人多了起來，經常下，水平也不斷提高。高中時經常去一個鐵哥們家裏下棋，他爸是他們學校物理老師，有次沒事在旁邊看了一會兒，譏諷說道：
“都在瞎走。”
他兒子一聽馬上就不爽了，站起來對他說：
“來，你不服你來下，你和小凡下，你覺得你肯定能贏嗎？”
“下就下。”他爸當時也確實無聊，
下了三盤，結果一贏一輸一和，以後確實不敢小瞧他們了。