一連串的舉例讓那位同學啞口無言，麵帶慚愧。
而其他同學的態度亦是從一開始的不感冒變成了興致昂然，覺得這位曆史教授與其他那些隻會照著書念的教授，不一樣。
這位教授顯然是“有備而來”。
呂明智壓了壓手，示意那位同學坐下，然後才繼續道：“有曆史前人的孜孜不倦，才有了今日的中醫，當然了，我說這些不是強行要各位同學去讀曆史，而是想讓各位同學了解，曆史並非隻是記錄了以前的事實，它還有遺留下來的文化以及前人那些刻苦鑽研孜孜不倦的寶貴精神，學習它們，可以使我們受益終生。”
啪啪啪！
呂明智的話語落下，這間偌大的公共教室就響起了浪潮一般的熱烈掌聲。
呂明智就使用了短短幾句話，便讓那些原來沒有興致的學生瞬間激昂了起來。
“這教授看起來好像有些不一樣啊……”
“嗯，比起之前那位隻會口胡胡連學生名字都讀錯的教授好多了。”
“連我這種對曆史不感興趣的人現在都有興趣了。”
……
孟凡勇三人早就放下了手機，彼此對視一眼。
“你們覺得這個教授怎麼樣？”孟凡勇問道。
“還行，起碼我現在有興趣繼續聽他說下去了。”劉飛答道。
“二弟你覺得呢？”李明磊轉頭看向蕭軒。
可讓李明磊無語的是，蕭軒還在呼呼大睡。
不過李明磊也沒有去叫醒蕭軒。
在這麼一個小插曲過後，教室裏邊的氛圍熱烈了起來。
呂明智看著逐漸熱烈的氣氛，知道自己已經是帶動起了氛圍，是時候點明今天要講的主題了。
呂明智拍了拍手，示意同學們安靜下來。
等教室安靜下來之後，呂明智才笑著說道：“那麼接下來我就點明今天我要講的主題了。”
他指向那三個形狀花紋皆是一致的瓷器花瓶，對眾多學生問道：“你們知道這是什麼嗎？”
學生麵麵相覷，紛紛搖頭說不知。
呂明智這次沒有生氣了，他溫聲道：“其實這就是我今天想要給大家講的主題：古董文物。這三個瓷器花瓶是青花纏枝龍紋天球瓶，有沒有同學認識的？”
眾學生又是搖頭。
呂明智便開始滔滔不絕地講解關於這青花纏枝龍紋天球瓶的創燒年代，創燒地點以及寓意，同時又講解古董文物上邊那些花紋圖案所分別代表的意思。
眾學生聽得專心致誌，眼神裏的興致也愈發濃鬱，頻頻有人舉手提問。
講台上的呂明智微微點頭，露出笑容，對這場講座的效果很滿意。
隻是他的笑容很快就消失了。
因為他眼角的餘光不經意看到了一個仍舊趴在桌上呼呼大睡的同學。
呂明智當即就點名了，他指著還做著美夢的蕭軒，平靜卻暗含怒火道：“第六排從左往右數第三個同學，可以起來回答一下我的問題嗎？”
一連串的舉例讓那位同學啞口無言，麵帶慚愧。