二.結合文藝創作實踐，談談意境特征。
1.情景交融。
這是意境創造的表現特征。比如□□的詞《沁園春長沙》，就是運用情景交融的藝術手法創造意境的典範。詞的上闋記今遊重在寫景,景中有情;下闋記往事重在抒情,情中見景。
2.虛實相生。
這是意境創造的結構特征。如《陌上桑》，詩人通過對行者、少年、耕者、鋤者失常反應（實）的描寫來烘托羅敷的美貌無比（虛）。又如《琵琶行》，詩人三次寫到江中的月亮，但描寫月亮的目的卻是為了烘托人物的感情。“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，烘托了詩人分別之時淒涼的心境。“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”，烘托出琵琶聲美妙動人，引人入勝的效果。“去來江口守空船，繞船月明江水寒”，烘托了琵琶女孤獨悲傷的心境。景是實，而通過景物烘托出來的情則是虛。這與中國繪畫中的渲染烘托有異曲同工之妙。
3.韻味無窮。
這是意境的審美特征。如李商隱的《錦瑟》一詩說，此情可待成追憶，隻是當時已惘然。境外有境,雖有而又飄渺難尋的。這樣的意境如霧裏看花，更能讓人回味，引發人的無限審美想象空間。
三.從下列的詩歌、小說、散文中任選一篇寫不少於1500字左右的文學評論。（120分）
何其芳《花環》
開落在幽穀裏的花最香。
無人記憶的朝露最有光。
我說你是幸福的，小玲玲，
沒有照過影子的小溪最清亮。
你夢過綠藤緣進你窗裏，
金色的小花墜落到你發上。
你為簷雨說出的故事感動，
你愛寂寞，寂寞的星光。
你有珍珠似的少女的淚，
常流著沒有名字的悲傷。
你有美麗得使你憂愁的日子，
你有美麗的夭亡。
賞析：
這是一首悼詩，悼念一個純潔的少女。他的語融古典於現代，又有一種內在的音韻之美，這首詩表達作者對名叫玲玲的夭亡的無限的悲傷。通篇讓人有純潔而美麗的想象,語言不多，意象卻美的驚人。這是一隻放在一個小墳上的花環，一隻用詩的意象的花朵編結成的美麗的花環。詩中運用了”開落在幽穀裏的花”、”無人記憶的朝露”、”沒有照過影子的小溪”等係列意象來隱喻”小玲玲”未被凡俗玷汙的脫俗之美，而詩人對於”小玲玲”與俗世無牽的”寂寞”、”悲傷”的心理情感世界的細膩揭示與欣賞態度，更為”小玲玲”身上的脫俗之美加添上了一種高貴的精神品質，從而使這位少女的”美麗”從外表到心靈都達到了純粹、理想的境界。雖然，”詩中抒情主人公流露的是一種孤芳自賞和遺世獨立的情懷，讚賞的正是那種自開、自落、自賞、自感的隱逸者的遁世思想，”死亡本是不幸，詩人卻說她是”幸福的”，因為她是與世隔絕的”幽穀裏的花”，是不與人交往的，”無人記憶的朝霞”，是沒受過社會汙染的”沒有照過影子的小溪”。在汙染的塵世，保持美和純潔是一種”幸福”。作者還用了”最香”，”最有光”，”最清亮”來強調這種獨特的感受。三個”最”把少女的純潔描寫的讓人心動，不敢也不忍去觸碰。
這樣的少女，她的所夢所愛，自然也是美的。她夢到綠色的藤蘿爬進她的窗台，裝點她青澀的無限遐思；夢到落在頭發上的金色小花，夢到屋簷的落雨，滴滴嗒嗒，在耳邊呢喃。簷雨訴說的故事，寂寞的星光，這些優美的意象的組合，仿佛使人進入了少女的內心世界，進一步豐滿了她的形象。
這樣的少女，她的淚有如珍珠，流出來的憂傷有如飄忽的幽思而”沒有名字”，她度過的日子是美麗的，美麗得使她憂愁。結句”你有更美麗的夭亡”，由於她在短短一生中，始終保持著美和純潔，生得美麗，死也是美麗的。
本詩反映了青年何其芳的感情世界與抒情風格，他一脫離塵寰為美，以夢和幻想為美。以寂寞憂傷為美，他善於用明麗的意象來表達飄渺的情感，善於用富有想象力和表現力的句子捕捉藝術形象。應該說，在個人抒情世界的狹小天地裏，何其芳的詩是有高度的藝術技巧的。
這一闋對早逝青春的挽歌,給詩人與讀者的是一種對生命的讚美,在詩中，詩人把青春期固有的憂愁、寂寞情懷審美化了，又將這種美定格在少女的夭亡之中。