永遠的實踐 抓住第二次機會
2002年，經過學校的模擬評比，我有幸獲得了參加市教壇新秀評比的資格。機會是留給有準備的人的，我不想錯過。既當班主任，又當24個班級的大隊輔導員，忙得一路小跑，但我始終懷著“用最初的心做永遠的事”的信念，備課、上課、改作業、輔導，絲毫不敢懈怠。節假日，我常常放棄休息，堅守幾平方米的辦公室努力學習。夏夜的辦公室暑氣蒸人，為了透氣開著窗戶，蚊子卻成群結隊地飛進來。於是，我關了窗戶，將腳浸在冷水中，打開電風扇，點起蚊香。風扇吹動課本，不便工作，唯一的選擇是關掉。任憑汗水沿著脊背往下淌，竟還有幾分痛快之感。在這些時間裏，我認真地備課、改作業；在這些時間裏，我練朗讀，學電腦，夯實基本功；在這些時間裏，我鑽進教育專著、教學期刊，領略行家們精湛的教學藝術。為了備好一堂課，做好一個課件，進行充分的預設，忙到深夜12點是常有的事，深夜的燈成了我忠實的朋友。一次，我在電腦房做完課件，從黑乎乎的樓梯上摸下來，迷迷糊糊中踩到地上的—灘水，重重地滑了一跤，疼得直滾淚花。接下來幾天，連躺下睡覺都困難，連續吃了兩個月的傷藥。雖然那藥的苦已成為過去，但留下的痛還經常需要品嚐。如果連續工作時間長點，晚上躺下時須用拳頭墊著腰骨才能安睡。華羅庚說：“自己知道自己的不足，找到了與別人的差距，就有了奮鬥的目標……能者為師，有機會就學。我沒有什麼訣竅，就是自己承認差一點，工作加油一點。”為此，我虛心向同事求教，經常跑到別的班裏做“學生”。
幸運的是，努力總有回報。當年，我被評為蘭溪市教壇新秀，並被推薦參加2003年金華市的教壇新秀評比。為了把握難得的鍛煉機會，我夜以繼日地學習，按照師傅的指點，每一冊教材的每一篇課文都認真鑽研。那疊備課紙越來越厚，我卻漸漸消瘦，再加上指導學生參加市裏的比賽，我漸漸感到精力匱乏。一天，我忽然感到自己沒有力氣再起來上課了，臉腫得像饅頭。醫生說是疲勞過度所致。那幾天，吊針成了我的親密朋友，左手紮完了紮進右手。三天後，我拖著虛弱的身體走進了課堂。我告訴自己：微笑著品嚐痛苦。現在回想起來，那時僅僅是身體上的痛苦，心無負累。夕陽西下，我就拿著《課程標準》繞著操場一邊走一邊讀，我不記得自己當時讀懂了多少，但那邊走邊讀的感覺真好！直至現在，我還常常會趁學校操場沒人的時候邊走邊讀。當然，我讀的書太少太少，所以都不好意思讓人看到我在讀書。那樣的日子很快就過去了，我背了一大箱子資料，第一次參加論文答辯，第一次用兩小時的備課時間上一堂公開課。那段時間的準備、積累，成了我教學路上的第一筆財富，還賜予我意外的收獲——“金華市教壇新秀”這一榮譽。我也因此比我身邊的教師多了一些成長的機遇和平台。