村小學共有兩口教室。每口兩間通屋子，被分成小班和大班。另一單間的屋子做了胡老師和姚金方的宿舍。裏麵安放著兩張床，並堆滿了書籍和鍋碗爐灶之類日常生活用的東西。
教室裏的課桌課凳全是用分解開的木板子釘成一排排的，再用木樁子牢牢地釘死在屋地上，就像是會議室裏的排桌排椅那樣成行成趟地排列著。小班教室裏，是一至三年級的學生上課。室內的木板課桌凳排向三個方向，東、西山牆和北牆。朝向東牆的，是一年級學生用的。朝向北牆和西牆的，分別是二年級和三年級學生使用的。每麵牆上均有一塊黑板，供老師上課板書和學生上台默寫生字演算試題用。大班教室裏，是四至五年級的學生使用。也把桌凳排向東西兩個方向。東向的是四年級，西向的是五年級。
全學校隻有胡老師一個人連軸轉地授業解惑，整日忙得腳丫子朝天。他采用複式授課法，就是在小班上半天課，大班的學生自主溫習課本，外帶做較大量的作業，以此來安頓這幫小祖宗們別惹禍尋事。到大班講半天課的時候，就叫小班的娃崽兒們做同樣的事。在一口教室裏上課，也得分開來。要是在小班上課，胡老師跑到東牆，先給一年級的小崽子們教會幾個字或阿拉伯數字。讓他們記住，一遍又一遍的學寫默背。他再跑到北牆上，給二年級的學生教簡單的加減乘除運算法。再留下一堆題，讓學生們演算。之後，再跑到西牆上，教三年級的課程。在大班上課，也是如此。
滿月的獨子柱兒遭學生們起群欺辱，是在一個下午放學的時候。
當時，胡老師正與姚金方在宿舍門口忙活著燉一條花鰱魚。因為屋子小，一有個煙火烹炸之類，滿屋子裏都是油煙味兒。他倆便經常把煤油爐子拎到宿舍門口前做飯炒菜。
這魚是銀行夜裏從供銷社飯店的養魚池裏偷撈出來，專程送給姚金方的。一共偷撈了三條，一條送給了爹娘，一條拎進了自家，一條給了姚金方。他送給姚金方的心意，其實是為了表達一下自己對姚大夫一家人的感激之情。
他滿足自己擁有了一份令人眼紅的工作，是爹與四方哥共同謀就的差事。同時，身體上的難言之隱又漸漸有了好轉，是姚大夫的精湛醫術。他感激爹，感激四方哥，更感激給他帶來第二次生命的姚大夫。因了這種發自肺腑的感激，他總是不放過任何能夠表達自己感激之情的機會。或是不遺餘力地幫著出力幹一些粗雜碎活，或是利用自己采購物品的便利條件，偷弄些食品或蔬菜送去。接受的人高興，他心裏更是高興萬分。
銀行挑了條最大的魚送來，有六斤多重。姚金方知道他的心意，就不客氣地收下了，還邀他一起燉魚吃。銀行惦記著快點兒回家與香草舞弄一陣子，以此來驗證一下自己的病是不是又有了新進展。他極力謝絕了姚金方的好意，匆匆地趕回家去了。
酸杏家的老大國慶也匆匆地走了。姚金方一再地拉他留下來，說，你來打個幫手，今晚兒就和我們一塊吃魚。國慶不好意思吃小姚大夫的東西。他胡亂地找個借口，急急地奔回了家。