”這字謎你可猜得出？“大小姐呃了一眼楊崢，試探的問。
楊崢一笑，並沒言語，這字謎看似巧妙，最能令人回味欣賞和吸引人注意的，在他看來有三點，第一點就是它的外在表現謎麵。謎麵，集中地體現了字謎藝術的精華。它通常由簡短精煉而寓於形象表達能力的字詞、短語、句子或歌謠詩詞等形式組成。謎麵語言，有著十分特殊的要求。首先，它要簡潔明了，生動形象，通俗易懂。
其二所謂謎麵，一定要借助事物的形象，將謎底漢字的主要特征鮮明生動地表現出來。堆砌冗長晦澀，枯燥無味的概念術語，是不會受人歡迎的。其次，它還要對謎底的主要內容，如漢字的筆畫、形狀或者漢字的語詞意義等典型特征，作高度集中的概括，為人們尋找和揭示謎底提供真實可信的依據。如果謎麵提供的條件不夠充分，人們不能通過這個謎麵找到謎底，那就是麵底相違，謎麵不合謎底了。第三，謎麵一般不宜使用直接方式對謎底漢字特征作正麵描繪，它要十分巧妙地隱藏起自己對謎底漢字諸種條件的表達。一個好的謎麵，應該含蓄委婉，隱晦曲折；毫無遮擋、直截了當的表達，都會破壞字謎的趣味，使謎語失去它應有的價值。所以，謎麵語言通常是采用一段別有所指的、充滿暗示意味的話語。它表麵上是在敘說一件與謎語真實意圖完全無關的另外事情，誘導人們朝著與謎底內容完全相反的道路走下去，另一方麵卻又與謎底漢字密切貼合，由此就造成了謎麵中的”別解”。謎麵別解，是增添謎味，完成字謎製作的主要手段。
這“奏”字，從裏麵的天字著手的話，那麼能與之對應的謎底就是“偷天換日”，可這字謎妙就妙在”偷天換日“的“日”字恰能與“奏”字的剩餘部分“”組成“春”字，到此，此謎即迎刃而解，謎底應為“偷天換日、春”若不明白其中的奧妙，想要猜出謎底倒也不容易。
楊崢能想明白，全拜中學的時候喜歡玩字謎遊戲，拆拆分分，加加減減，倒也能猜出字謎，此時拉過大小姐的小手，手指在她掌心畫了幾筆，寫出了一個”春“跟著又寫出了一個”偷天換日“四個字，大小姐微微一愣，隨機明白了過來，忍不住撇了他一眼，心道：”這人精靈古怪的很，這字謎明明難得厲害，可道了他哪兒，輕鬆的便破了謎麵。
兩人說說笑笑之際，場上議論之聲小了許多，除幾個公子還在皺眉吟哦之外，其餘眾人已經連連搖頭不止，顯然是摸不著門道。
如此這般過了一盞茶的功夫，李家的那丫鬟輕聲道：“諸位可有了答案？”
眾人一陣歎息，搖頭不止。其中幾個公子皺眉走上前，從那丫鬟手中湖筆，刷刷幾筆寫出自己猜出的謎底。
那丫鬟頻頻搖頭，弄得幾個躍躍欲試的公子也就此作罷。
其中一個公子上前，朗聲道：”姑娘好才學，我等深感佩服，隻是這字謎非我等所擅長，請姑娘速速出第二題，我等好過關！“
”這人好生無恥，明明猜不出，偏還說得這般好聽？“大小姐憤憤不平的哼了聲說道。
楊崢笑道：“讀書人可不就是這個德行？”
大小姐正要說，你可不是讀書人，卻聽得那丫鬟笑道：“公子所言極是，字謎終究是小道，比起諸位聖人之言，的確算不得什麼，但今日是招親，可不是比聖人之言，諸位猜不出隻能留在這裏了？”
那公子麵色一熱，道：“該當如此！”
那丫鬟說完，目光一轉，掃了一眼眾人，隨即正色道：“請諸位聽第二題？”
眾人已經錯過了第一題能不能過關抱得美人歸，就看第二題了，人人心頭一驚，神色變得正經起來。
那丫鬟朗聲道：“我家小姐前些時日看了一本史書，此書名為《越絕書》。此書不撰著者姓名，隻是在後序中以詩相代。詩曰：”以去為姓，得衣乃成。厥名有米，複之以庚。禹來東征，死葬其鄉。不直自斥，托類自明。文屬詞定，自於邦賢。以口為姓，承之以天。楚相屈原，與之同名。”我家小姐看了半響，仍不明其中含義，後與我家老爺細細參詳了一番，才看出一些眉目，這幾句詩詞含有一個字謎，今日也讓諸位猜一猜！”
丫鬟的聲音不大，但眾人一心想著抱得美人歸，加上先前眾人都停止了喧鬧，所以此時人人聽得明明白白。