楊崢與王振說了幾句，暗自吸了一口氣，然後帶著忐忑走到了那走到大案後端坐下來，正醞釀著要不要說點什麼，卻見王振一臉恭敬的走了上前，手中多了一個小鐵板，鐵板上整整齊齊去的擺放著文房四寶，王振高高舉到楊崢的跟前。
“王公公這是……？“楊崢有些不明所以，該給我把戒尺才對，給我文房四寶做什麼。
王振道：“是這樣的，這書堂雖不像樣子，但好歹也是座學堂不是，門上哪能沒對聯呢，所以咱家想請楊大人給賜個對子，待會兒咱家好讓人貼上，一來也讓書堂有個樣子，二來楊大人才學高絕，也好讓內侍兄弟們見識見識大人的學問？“
“我日，一來就考我啊？“楊崢大罵，眼見堂下二十幾個太監個個伸長脖子看著，也不太好推辭，笑答：”既如此，那本官就恭敬不如從命了“說著從容提起了湖筆，一旁立即走來兩個小太監，從鐵板上展開了潔白的宣紙，將四個角落按得死死的，好讓楊崢落筆。
楊崢想了想，要說給學堂題對聯，他還真能寫出幾個來，前世的時候沒少去什麼學院，對聯沒少看，這會兒細細思索了一番，心頭暗自嘀咕聲：“就它吧！”說完，從容落筆，眾太監見他落筆從容，不多時宣紙上便多了一幅上下聯，早有識字的太監高聲念了出來：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心——？”
眾太監不識字，但在宮中混了這麼多年，見識還是有的，這上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯誌。風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅，與眼下太監的心情，以及這學堂的主旨頗有幾分相識，立即不少人紛紛叫好起來，那些太年長的太監，原本見這個老師長得眉清目秀，齒白唇紅，對其學問頗有幾分懷疑的神色，如今見他在須臾之見，便寫出這等才學的對聯來，哪還敢對其學問有所懷疑，人人心頭多了幾分敬佩之色。
王振沒想到楊崢隨手一揮，便寫出了這麼一副大氣磅礴的上下聯來，細細品讀之下，對其中勸勉讀書人要以救國為己任的意思更是大為敬佩，當下便讓人立即將這對子貼在了學堂的正門上。
經過剛才小露一手，楊崢明顯感受到堂上眾人眼裏的崇拜，便知自己這第一下立威算是成功了，當下重新走到案台前。
二十幾個內侍，此時見我們的楊大人眉清目秀，齒白唇紅，一身大紅袍穿在欣長的身軀上，顯得那麼合身，就在哪兒一站，舉止有度，一看就是知書達理之人，必為書香門第出身，哪有不敬佩之理。
堂下的氣氛因為楊崢小小展示了一把，立即變得安靜無比，倒是讓楊崢有些緊張起來，他雖是頭一次為人師表，倒也知道一個課堂上，氣氛太過安靜就顯得沉悶，沉悶下學生的聽課的效力也大大打折扣，所以中學那會兒老師總會想法子將課堂的氣氛弄得活躍起來，一來學生在輕鬆的魂環境下，反而掌握的東西還要多一些，所以對於楊大人的第一堂課，他還是想輕鬆的氣氛下進行，微微沉吟了片刻道：“授課之前，我給諸位公公說個笑話可好？“
這些小太監早就對他一臉的崇拜，這會兒不管他說什麼都會點頭答應的，二十幾個太監齊齊嗯了聲。
“積極性蠻高的嘛？“楊崢嘀咕了聲，其實他並不知道，這些太監其實都來自窮苦人家，生計較難，窮人家子弟做太監最多，他們自小沒讀書，吃過苦，反而比一般的讀書人還要渴望讀書識字，前些年礙於洪武爺規矩，一直沒機會，經過永樂一朝後，太監地位雖有些提高，也有不少太監被皇帝選中去讀書，但畢竟是少數，讓他羨慕的同時也無可奈何，如今隻要你年輕，隻要你肯學、就能像天下讀書人一樣，誦讀詩書，凝聽聖人之言，遵循聖人的教誨，這份難得的機會，讓宮中每一個太監都滿懷渴望，對老師不免多了幾分敬意。
楊崢微微吸了一口，掃了一眼堂下規規矩矩的太監，朗聲說道：“有個秀才年近七十，他的妻子突然生了一個兒子，因為年歲已高才生了兒子，就取名為“年紀”。過了不久，又生了一個兒子，看模樣像個讀書的，便取名為“學問”。第三年又生了一個兒子，秀才笑道：“這樣大的歲數了，還能得子，真是笑話。”於是取名為“笑話”。三個兒子長大後無事可做，秀才讓他們進山打柴，等到回來，丈夫問妻子說：“三個人誰打的柴多？”妻子說：“年紀有了一把，學問一點也沒有，笑話倒是有一擔。”這笑話本就簡單好笑，立即引起了一堂哄笑。