進了校門之後是一條石子路，直走，走到盡頭是一個小池塘，這個池塘很小很小，就十五六平米的樣子，裏麵還養著幾尾魚，水麵上飄著幾塊荷葉，還有兩三個荷花苞，正是粉粉嫩嫩小荷初綻的時候，看著很是喜人。
快到小池塘的石子路的兩邊就是江寧一中的教學樓，兩棟，樓層都不高，就三層。
不過在這大多是平房和瓦房的年代，兩棟三層的教學樓已經很是氣派了，就這兩棟樓，就足夠江寧一中每年把江寧二中壓的死死的。
沒辦法，一中是教育局的重點關注單位，教學樓食堂宿舍都批錢給安排的妥妥的，二中的地位那就有點尷尬了，說不重視吧，每年又有不少的經費批下，話裏話外都是上麵對你們的器重，看好你們的未來，說重視吧，人一中始終壓著二中一頭，這就很是氣人了。
所以近些年，一中和二中一直在較著勁，學校能較勁的地方就隻有一個，學生。
學生的考試成績好不好，參加什麼比賽拿到什麼獎，學校的升學率和學生畢業之後的就業率還有每年考上大學的人數，考的大學好不好等等這些，都能成為他們較勁的東西。
還有更為長遠一點的，就是看哪個學校出來的學生更出息，走的多高，有多大的能量。
目前來說，一中能把二中死死壓住的一個非常重要的原因就是教育局的副局長是江寧一中出來的學生，是校友啊，這點在江寧一中每次都能比江寧二中多得些資源、經常能在領導麵前露臉中有著非常明顯的體現。
現在這些離的太遠了，說近的，寶琳他們班班主任直接帶著學生來到了右邊的那棟教學樓。
“同學們，記住啊，你們考試的那棟教學樓是右邊這棟。”
“看見它不遠處的小平房了嗎？”怕他們記不住，他們班主任特意指了帶有比較明顯特征的小平房給有些迷糊的那一部分同學看。
“嗯嗯。”
“看見了。”
“看到了。”
“好，看見了就好，那裏就是江寧一中的廁所，記住，你們考試的那棟教學樓離廁所很近就是了，到時候不要跑錯了。”
“好，現在跟著我去你們的考場。”
說完，班主任一馬當先的朝著教學樓的樓梯走去。
這棟教學樓一層有四間教室，兩個樓梯，旁邊兩間，中間緊挨著兩間，兩個樓梯就在中間緊挨著的兩間教室的兩邊。
總之，從左往右依次是教室——樓梯——教室——教室——樓梯——教室。
到了二樓之後，他停下了腳步。
“記得啊，你們在二樓考試，就在樓梯的左邊，你們隻要到了二樓，直接向左轉就可以了。”
“現在跟我去你們的教室看看。”
因為升學考(中考)是把各個地方中學的學生集中到了兩所高中統一參加考試。
有的學生可能從來都沒來過這兩所高中，有的地方又很遠，所以不得不讓各個畢業班的班主任帶人來這裏考試。
不把學生打散的一個原因就是操作有點難，很麻煩，把學生打散了，沒個人管著限製著，這些個還不太懂事的學生還不得翻天了，到時候說不定遲到的、走錯的、座位不知道在哪的、跟人起衝突的，什麼都來了，既然這樣，還不如繼續讓他們的班主任帶著呢！