李朧月不是不想當班長。
是那麼個職位，她看不上。
要是這學習小組計劃成功進行，趙老師肯定是學習小組負責人，她可以當個助理，到時候，一年級新生資源，她基本都掌握在手中了。
但她的目的不是這個。
她要市一中的過來搶人，她要免費轉到市一中，不花一分錢入校，到時再跳級提前高考。
李朧月是不想花時間在校園裏的。
要是能夠去讀個夜校，她也是願意的，畢竟現在夜校也可以考大學，和高中沒有差別。她並不想浪費時間和一群小屁孩玩遊戲。
但讀夜校要單位證明，她沒有，所以隻能擱淺。
這時代轉校，不光要看成績，還要看父母背景，但如果她足夠優秀讓人忽略背景，那也是很簡單的。
她對轉校並沒有太大的執念。
隻是覺得……這地方太小了，如果在這兒困著，還不如去市區看看。
學習的時候還能找門路，說不定能找個生意做。她心頭想法，就是這麼簡單。
隻是她沒有告訴過任何人。
沒到下午放學，趙老師就把她叫到辦公室，說是這計劃可行，校長願意支持這一項活動。
李朧月是這麼設定的，可以把這個計劃，整合在整個學校。
所有班級優等生集合在一起，劃分小組，一組四至六人，每天中午和下午增加兩個小時學習時間，由組長來進行指導。
但所有學習計劃必須前一天由總負責人檢查。
每天學習結束，也必須寫學習總結。
同時，大家可以分享自己的學習方法，大家總結出來，每周進行交流學習。
最有用的那一條學習方法，如果認同人數多，又實踐有效果，就加學分。
每周每月都評選一次流動紅旗。
分為先進小組、進步小組和最佳學風小組三個獎項。
到學期末，連續獲得三次流動紅旗的小組，將會獲得豬肉、大米等獎勵，誰獲紅旗最多，將會去隔壁海市玩，費用學費全包，去玩遍景點。
大家都興奮得不行。
這種獎勵，哪個不想要？
除了團體，還有個人。
誰進步分數最多，就有機會得獎，誰連續年級前五名，就有機會得獎。
同時，還有最佳指導獎，哪個小組組長最負責最認真，也是有獎勵的。
總之，這些都設定在了計劃書裏，別人一看就能很分明，趙老師難得表現出一臉興奮，和李朧月商定了時間。
李朧月試探性一問：“老師，要不明天下午你讓他們在操場集合，給他們講講話？看誰願意參加，不願意的，咱們也不強求。”
有的人，原本也沒想要考大學。
所以，這也不能強求。
趙老師覺得也是，點了點頭，“那你覺得，我講什麼好？”
他是真的不知道，怎麼和這群娃娃溝通。李朧月想了一下，給他列了幾個綱要出來，“要不，就圍繞這幾點來講，我相信，隻要是愛學習的人，他們肯定會來參加的。”
而且，這是學校組織的活動。
有什麼理由，不參加呢？
聽到這話，趙老師臉上笑容越加明媚，他看著計劃書，笑意越來越濃。