賽維亞：好的，我會把我知道的全告訴你。
王晨：10號行星上的新生文明發展到了什麼樣的程度？
賽維亞：如果以地球文明作參照，10號行星上的大部分國家狀況都與中國春秋戰國時期的各國相類似，為了國家的生存延續相互爭奪土地、資源和人口。由於麵臨競爭甚至戰爭的壓力，很多國家的文化繁榮，學術自由，鼓勵百家爭鳴，統治階層中實用主義者居多，喜歡嚐試各種新思想、新製度、新技術，但其中因嚐試錯誤的方法導致付出巨大代價的也不在少數。因為軍事利益高於一切，各國都耗費了大量資源用於進行戰爭和相應準備上，為此造成了大量的資源消耗，我認為這是行星發展效率低下的主因。
王晨：新生人類的語言發展成什麼樣子了？
賽維亞：使用漢語，與我們現在交流的語言一致，個別用字用詞帶有本土特色，但不影響理解。
王晨：他們的軍事力量如何？
賽維亞：很多國家的軍隊很像羅馬帝國初期的軍隊編製和戰鬥方式，戰鬥力很強，但人員和後勤的消耗也大，有時即使獲得勝利也未必有決定性作用。
王晨：他們有宗教嗎？
賽維亞：有一些國民宗教存在，都沒有形成足夠的影響力成為世界宗教，一神教和多神教都有。有些國家出現了神權壓製王權的現象，帶來了很多負麵影響。
王晨：N粒子的使用狀況如何？
賽維亞：有少數人使用，但不普及。我知道有些人能夠通過指令來控製水、火、風、電等常見自然元素，也聽說有人能夠用相應的指令進行變身。
王晨：變身？（然後轉身看向麥克）
麥克：有可能。
王晨：我當然知道，（轉向賽維亞）都能變身成什麼？
賽維亞：能夠變身成動物，如鳥、魚，這是我親眼所見的，也從人們口中聽說過有人能變成想象中的生物，比方說會飛的恐龍。
王晨：那不是想象中的。
賽維亞：我的表述有問題，應該說是神話中的惡龍。
王晨：不糾結了。你學會了多少控製指令？
賽維亞：四條，要我展示一下嗎？
王晨：不用，一會兒你把它們輸入到PDA裏，注明控製指令的作用或效果。
賽維亞：沒問題。
王晨：說說你的任務吧，你怎樣做的？
賽維亞：著陸後，我尋覓到了一座遠離大陸的小島。我在小島上麵像魯濱遜一樣搭建住所，種植糧食，飼養牲畜。偶爾我會乘船到沿岸國家向人們介紹我所知道的先進技術，有時會為他們改良工具、設計船舶或預測天氣，不出兩年我就在那些地方頗有名氣。隨後一些統治者或他們的繼任者注意到了我，便先後到島上找我學習，當第五個國家的學習者到來後，我開啟“視覺幹擾器”，讓之後到來的船隻迷失方向無法到達島上……
麥克：厲害！
賽維亞：謝謝。
王晨：很好。那你都教什麼知識給他們？
賽維亞：各類知識都有，我對來自不同國家的人分別傳授了符合他們國情的治國理念，這樣能保證國家體製因地製宜，各取所需。技術上的傳授也很多，雖然技術的提升在短時間內確實能見成效，但我提示他們從長遠來看，理念比技術更加重要。
王晨：（點頭）非常好！是個合格的隱士……等一下……（看向PDA）什麼？！
麥克：什麼不對？
王晨：（怒視賽維亞）你把“視覺幹擾器”藏哪裏了？AI告訴我它不在1號“膠囊”裏！
賽維亞：我把它留在島上了。
王晨&麥克：為什麼？！
賽維亞：我讓我最優秀的學生接替我繼續當“隱士”，所以把“幹擾器”給他，他用的到。
麥克：可他如何當“隱士”？他能靠什麼來吸引別人找他學習？
賽維亞：我把我所知道的教給了他，包括不屬於他們這個時代的機械技術。
麥克：我的上帝！
王晨：那我們的技術也不能落在他們手裏！
賽維亞：你認為他們有逆向工程技術嗎？
王晨：夠了！你……你需要進入生存艙恢複身體，現在去吧。
賽維亞：那之前說的記錄N粒子控製指令……
王晨：（打斷）聽我的，現在進生存艙！
賽維亞：明白。
——
賽維亞進入了生存艙，其中的液體很快沒過了他，開始修複他的身體。王晨快步走到生存艙旁邊，手指懸在“清除記憶”全息顯示按鈕上——
但懸著的手指，始終沒有按下……