細想一下，如果孫墨涵但凡稍微注意一點，他這三門課就應該全是滿分啊。
太恐怖了，太過分了，太喪盡天良了，孫墨涵你這麼優秀，讓我們這些學渣以後怎麼活？
秦老師拿著孫墨涵的試卷，連連點頭道：“孫墨涵啊，老師想問問你，你這個古文基礎是什麼時候打的啊，你這篇用文言文寫的作文，老師從事小學教育工作這麼多年來，還是頭一次見，文辭華麗，生動活潑，真是難得一見的佳作啊。”
“文言文作文？”秦老師這句話一出來，教室裏無數學渣又一次悲天憫人了，小神童你太過分了，竟然用文言文寫作文，這不是赤果果的炫耀才華嗎？
“人皆愛美，然美於吾等身邊，處處皆在。或曰：非少美也，乃少尋也！此不亦正乎？理實如此言，或曰：西子之美，方可曰美，吾聞而笑之……”
“故曰：真善美方可謂其美也，心假醜惡而貌美如昭君、西子亦無用也，止可謂其如毒花、粉麵夜叉者也！”
“洋洋灑灑五百餘字，緊扣這次小考作文弘揚真善美的主題，老師可以負責任的說，這是我這麼多年來在小學生這個群體中見過的最有才華、最有氣質、最漂亮的一篇作文。”
秦老師忍不住把這篇文言文作文念了出來，念完之後還有些回味不覺的樣子，隻可惜講台下除了幾個語文成績特別好的學生能夠聽懂幾分之外，大部分人都身處雲山霧罩之中。
一直沒說話的孫墨涵忽然微微笑了笑道：“我也覺得本人寫的這篇文言文作文十分優秀，對了，秦老師，我有個觀點想說一下可以嗎？”
秦老師笑著道：“當然可以！”
孫墨涵道：“當前大家都在追逐國外文化，許多小學生都在不停的學習英語、鬼子語、棒子語，從而忘記了我們老祖宗留下來的傳統文化，中華古言乃是全世界最優秀的語言，我們放著自己的古言不研究，為何要一味的去研究別人的東西呢？”
秦老師雙眼猛地一震，這個觀點他當然已經不是第一次聽說了，可是能從一個五歲孩子嘴裏聽到這種言論，他十分的驚奇。
“你說得對，孫墨涵你這句話倒是提醒老師了，你的試卷我先不給你了，下課後我要把你的這篇文言文作文拿到校長那裏去，老校長就是一個崇尚中華古言的學者，相信他一定非常喜歡你這篇文言文作文。”
“如果能夠以你的這篇文言文作文作為一個出發點，向校長建議，在全校範圍內開展一次弘揚我們中華古言文化的傳統教育活動，必定會取得一個良好的效果。”
“恩，對了，我還要在老師的朋友圈裏傳播你這篇文言文作文，讓更多的老師參與進來，這樣學生們才會開始重視我們中華古言的學習。”
孫墨涵心裏美滋滋的，說句實話，這就是他別出心裁寫這篇文言文作文的真實目的，作文一火，他小神童的名號才能更加快速的火起來啊，畢竟他是要立誌成為“校紅”的男人啊。